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剑10 Test 1 大作文官方范文全面解读

2016-04-15

栏目:考培资讯

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导语:

如果要问同学们雅思考试中最难拿分的部分是什么,相信同学们都会异口同声回答是写作部分。雅思写作作为中国考生的短板和头痛之疾,我们到底要做些什么才能提高写作成绩呢?今天给大家分享一个自我提升的学习思路:研读剑桥真题给出的官方范文是个不错的写作备考方法。

雅思写作真题解析雅思大作文范文解读剑10大作文

研读剑桥真题给出的官方范文是个不错的写作备考方法,那么问题又来了,怎么研读和赏析官方作文才能明确指导我们的写作可以得高分呢?答案其实很简单:用官方的评分标准来研读和赏析官方作文,我们不就机智的学会了高分作文的得分秘技了嘛!

雅思官方给出的写作评分标准(writing band descriptors)有四项:写作任务完成度(task achievement)、连贯与衔接(coherence and cohesion)、词汇丰富性(lexical resource)、语法多样性和准确性(grammatical range and accuracy),下面我们以剑10 Test 1的大作文官方范文为例,做详细的研读和赏析。

之所以选择这一篇作文,主要有这么两个考虑点:

1、按照大作文的题型来看,综合类型的写作是很多考生认为不太好组织的一种文章结构(大作文题型可以分为四种—观点、讨论、利弊和综合),因为一般综合类型的题目会有多重的写作要求(writing task),以C10 T1(剑10 Test1)为例,两个问题,第一问同意不同意,第二问提出另外恰当的惩罚方式;

2、按照大作文的话题来分,常常考到教育话题,C10 T1是儿童教育的话题,对于没有孩子的考生们来说,儿童教育的写作知识背景和语素也不见得很丰富,所以在话题上来看也是有组织难度的。(大作文话题可以分为十多种:教育、政府、家庭、职业、环境、文化、价值观、全球化、科技、犯罪、媒体类型等等)。

由于篇幅问题,这里就不引用题目和官方原文了,直接进入研读和赏析,题目大家可以在剑10的31页找到,官方原文可以在剑10的162页找到。

一、写作任务完成度(task achievement)

我们从官方给出的9分作文的评分标准中不难看出,在写作完成度上有两项要求:

1、完全满足所有的写作任务要求(fully satisfies all the requirements of the task)
2、清晰得呈现充分展开的写作内容(clearly presents a fully developed response)

以C10 T1大作文为例,写作要求是两方面的问题:

1、什么程度上你同意不同意惩罚是必要的(to what extent do you agree or disagree with this opinion)
2、哪种惩罚是有利于家长和老师来教育孩子的(what sort of punishment should parents and teachers be allowed to use to teach good behavior to children)

我们再来看官方范文,在第一段里的最后一句,官方范围写道:therefore I have to disagree almost entirely with the given statement.回答了第一问题不同意惩罚是必要,并在第二段里详细解释了为什么不同意惩罚;在文章的第三段回答了第二个问题,分别在段中和段尾写道:the punishment should not be of a physical nature,nor should the punishment be in any way cruel.具体指明了惩罚不能是体罚或者任何残酷的方式。但是仅仅是第三段这样的表述官方认为还是不够清晰化的,又在第四段具体举例说明了什么是可以接受的惩罚:detention,withdraw of privileges and time-out,以及还有一个合适的惩罚逻辑是:make the punishment fit the crime.所以通篇看来,官方范文在回答写作要求的问题上,它的写作任务完成度是圆满的。

二、连贯与衔接(coherence and cohesion)

我们从官方给出的9分作文的评分标准中不难看出,在连贯与衔接上也有两项要求:

1、衔接手段运用自如,行文连贯(uses cohesion in such a way that it attracts no attention)
2、熟练地运用分段(skillfully manages paragraphing)

如何解读连贯与衔接,其实雅思官方也是有术语解释的,我分别罗列出来做解释说明:

1、coherence—when ideas in a written text flow and fit together smoothly,and so are logical to reader.连贯就是在流畅地组织观点,让读者觉得行文是逻辑合理的。说白了主要是内容说得在理,在逻辑流(logic flow)上让读者产生共鸣。
2、cohesion—the way written texts are joined together with logical grammar or lexis.衔接就是遣词造句的方式,英语里常见的有conjunction,lexical sets,referring words等等。说白了就是遣词造句的语法实力或语言功底。

那么明白了什么是连贯与衔接后,我们从逻辑流和遣词造句上研读和赏析一下官方范文是如何写得比较优秀的。

从逻辑流上来看,举出官方范文在第一段和第二段做的比较自然流畅的地方,在第一段开篇的第一句官方范文写道:one important stage in a child’s growth is certainly the development of a conscience.注意这个有两个地方的表达是在逻辑上比较严谨的,一个表达stage of a child’s growth,一个表达是development of a conscience,为什么说这两个地方的表达是自然又严谨的呢?我们可以从第二段找到更加合乎逻辑的解释说明。第二段首句写道to some extent the question depends on the age of the child.并在后续的解释说明了infant will not understand what is happening or why he or she is being punished.从第一段和第二段的表达里,作为读者的我们很清晰的理解了第一段说的stage的概念是孩子在婴儿阶段是不能理解你惩罚它的原因的,与此同时第二段又用once the age of reason is reached来很好的承接在第一段说的关于是非观发展(development of a conscience)的部分以及行文逻辑上非常好的地方在于,说完了婴儿没有是非观马上过渡到成长到有是非观时也是特别合理的常识递进。大家可以从逻辑流上看出来,官方范文组织的严谨性。

从遣词造句上来看,也举例一下第二段的用词,虽然用词很简单,但是从逻辑对应性上来看是非常工整的,第二段的第二句写道:to punish a very young child is both wrong and foolish,之后又在第二段的后半部分写道:a child can be reward for good behavior and discouraged from bad. This kind but firm approach will achieve more than harsh punishments.很简单的四个形容词wrong,foolish和kind,firm,但是这样的表达确精准的传达出了武教和文教的区别。由于时间关系,遣词造句的部分就不更加细化的分析了,仔细研读官方范文的遣词造句,我们能收获到非常多的精准表达用以提高写作分数。

三、词汇丰富性(lexical resource)

我们从官方给出的9分作文的评分标准中不难看出,在词汇丰富性上有如下的要求:

使用丰富的词汇、能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;极少出现轻微错误,且仅属笔误(uses a wide range of vocabulary with very natural and sophisticated control of lexical features;rare minor errors occur only as slips)

官方范文中用词比较复杂高级的在此我仅列举两处,一处是动词entail的使用,原文是在第二段写道:which might entail many negative consequences unintended by the parents.动词entail在这里是cause的意思,但是使用了entail这个单词后,给到考官认为你的书面能力是比较高级的,而不是普通常见的单词cause.另外一处用词比较好的地方是名词sanction(中文可以解释为制裁),作为punishment的同义替换,sanction很好的传递出了文教的意思,punishment更加倾向于是武教的意思。这就跟文中作者认为的不体罚(not be of a physical nature)不残酷(nor in any way cruel)的意思保持了很好的逻辑以及表达上的统一性。总体来说,词汇丰富性可以比较粗暴的认为是词汇的同义替换,如果我们可以常识用不同的词汇去表达同一个意思,那么词汇丰富性上来看得分还是比较有保障的。例如官方范文使用了conscience来同义替换题目里的right or wrong就是非常有效的词汇得分点。

四、语法多样性和准确性(grammatical range and accuracy)

我们从官方给出的9分作文的评分标准中不难看出,在语法多样性和准确性上有如下的要求:完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构;极少出现轻微错误且仅属笔误(uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy;rare minor errors occur only as slips)

事实上,从官方范文中来看,除了少量从句之外,并没有太多复杂难懂的长难句可圈可点,造句的过程中中国考生最容易失分的一大敌人是run on sentence,串句现象普遍存在在写作中,分析不清句子成分和重点意思的组织顺序,其实好的文章都是长短句结合,很自然的进行意群停顿的,我们首先解决accuracy写对的问题不失分后再考虑range结构变化的问题也可以哦。

以上就是以官方评分标准来研读和赏析官方范文的方式,大家如果有疑问就来西安新通找我吧,我会以你的作文为基础,提出非常细化的学习优化方案哦,每个同学的第一篇作文精细分析修改都是免费哦,快点加入新通教育的培训大家庭吧孩子们。

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指导老师

田娇
姓    名:田娇
所在地点: 西安市高新区科技路48号创业广场B座1404室
擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:029-88337148电子邮箱:mabeltian@shinyway

名师简介

新通教育资深留学考试培训规划师,国立华侨大学英文专业毕业,英语专业八级,7年英语考试培训、留学移民咨询工作经验。熟知托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等多项国际英文考试,善于结合个体情况具体分析学生备考学习中存在的问题,合理规划定制性价比最高、出分最快的学习计划。

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