【案例】雅思15天，单项提升1.5分！

学生：张彬　  华中科技大学  

进班成绩：6(L6/R7.5/S6/W5)

出班成绩：7.5（L7.5/R9/S6/W6.5)

培训班：雅思一对一单项学习（写作）

督导：刘聪

老师：曾慧   

课程顾问案例分享：

该学生是从2015年10月18日开始跟进的，一开始学生是拒绝上课的。学生是英语专业的，在学生考了一次雅思后，基本可以切入接触学生的家长，家长表示同意孩子上课，主要是和孩子沟通清楚如何有效学习，家长一定全力支持。3月2日出成绩回访结果是学生想3月18日过来口测、同时看看作文。3.18到访后主推了口语和写作两个单项，学生最终决定上写作单项，口语在写作上了两周课后再测试一次，如果不能如期学习就上考前冲刺课。最终学生定了24h雅思一对一写作课+8h督导课。

这个学生除了写作部分的详细学习计划外，口语也从网上买了一些口语素材，拿过来找我，说是让口语老师看看这个资料的有效性。同时听力和阅读学生也自行制定了每天的学习计划量。上过三次课，写作曾老师就告知学生学习的效果非常好，而且作业能按时保质保量完成。果然，经历差不多4周、实际上课时间为15天的写作单项学习后，写作考了6.5分，同时总分达到7.5（L7.5/R9/S6)。这个分数足够学生去到理想的学校，学生在出分的同时也对我们的老师和武汉新通表示了感谢。

 这个学生的学习经历，让我明白：学生有自主性很重要，课程老师对症下药，用充足的课程去帮助学生解决学科的问题并提升综合的能力是更重要的。在雅思学习面前，课程老师应该站在一定的位置上，引导并合理帮助学生准备两至三种学习预案，以防止可能因为发挥失误不能按时出分的情况发生。在所有的预案里面，一定需要坚持并笃定的重复告知学生每种预案需要付出的努力和会收获的分数。这样才可以让学生明白自己在语言学习中付出努力的程度，对于结果显得尤为重要！

上天不会辜负那些有明确目标并为之奋斗的人，有计划、高效的准备雅思，一定可以收获非常优异的成绩！也希望还在辛苦备考雅思的同学们，如果你还在为出分所苦恼，那就赶快来新通语培吧！期待你的加入！

后附学生课表：

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