

托福听力与常规英语听力有较大差别,因此许多考生表现的不尽人意。针对托福听力的特点,新通外语郑一敏老师提出了一些解决方法,分享给大家。
许多同学在学校学习中英语成绩都不错,基础很扎实,但是一遇到托福听力就如临大敌。托福听力和学校常规英语听力的有较大的差别:
第一,托福听力之前无法先读题,因此我们无法提前预判文章内容及考点。
第二,托福听力篇章只会播放一遍,除复听题外没有第二次机会。
第三,托福题目按顺序出现,一经选择,无法修改答案。
托福听力内容涉及面广,包含艺术类,生命科学,自然科学,人文科学。虽然ets不要求背景知识,但是背景知识的积累有助于托福听力解题。其次,笔记问题。许多同学反应笔记不仅没有任何用处,还影响了自己的听力理解。许多同学无法抓住文章的考点,耳朵无法有针对性的听取信息,这也就直接导致了笔记混乱,笔记使用效果欠佳,最终导致题目做不对。
针对这些问题解决方法,首先我们需了解听力文章的结构1. 能够帮助同学们掌握文章大意,便于熟悉托福听力话题。2. 通过结构分析可以有效发现托福一般的出题套路即出题点,便于其后有针对性有目的性的听材料。3. 可以有效提高笔记的质量,让笔记真正成为辅助做题的工具而非手忙脚乱的诱因。
那么一般情况下托福听力文章结构是怎样的呢?大家都知道托福听力主要由对话和讲座构成,这两种形式分别有自己的结构特征。一般来说对话的结构是这样的:第一:引出对话主题。第二:针对主题提出的问题反复纠缠。第三:提出问题的解决方案。第四:给出对话结果。而讲座的结构一般来说是:第一:引出讲座主题。第二:主体段提出分论点并进行解析。第三:对讲座进行总结。
尽管看起来两种题型的结构甚是简单,但其实其中蕴含了很多的变化。比如对于开头引出对话主题这点就有很多文章并不符合,所以还需要在不断的分析总结中进一步对一般结构进行补充和细化。
作者:新通外语- 郑一敏老师
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