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如何攻克新SAT词汇难关?

2018-06-15

栏目:考培资讯

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导语:

新SAT对于词汇的要求到底是什么样的?我们该从哪几方面积累词汇?我们该如何进行单词背诵?针对同学们提出的问题,我们将为大家一一解答。

改革后,取消了阅读部分的填空题(词汇选择题),很多同学觉得填空题取消以后,单词背诵压力减小,甚至有很多同学觉得可以不用花心思背单词了。那对于词汇的要求到底是什么样的?我们该从哪几方面积累词汇?我们该如何进行单词背诵?针对同学们提出的问题,我们将为大家一一解答。

新SAT对于单词掌握的要求

新SAT对于同学们词汇量的要求在10000-12000左右,要求同学们对单词有基本的认知能力即可,简单来说就是看到单词知道是什么意思就行。在托福学习阶段,同学们应该已经累计了8000左右的词汇量。因此,在SAT准备阶段,需要积累的词汇量约在2000左右。大家可能觉得2000个单词并不多,但是SAT考试文章体裁多样,涉及到的词汇范围也非常广,目前没有一本单词书可以准确的涵盖SAT考试范围,所以同学们只有靠自己多积累才能真正达到考试的要求,从而取得高分。

SAT词汇要求

词汇背诵内容

针对单词的背诵内容,建议大家分三类准备:基础词汇,情感态度词汇,拓展词汇

1)基础词汇是大家参加考试必须有的词汇积累,除去托福词汇,还包括目前所有真题里出现的高频词汇;词汇主要来源:托福单词,sat真题词汇;

2)情感态度词是大家做阅读时判断作者或者文章态度的一个关键因素,很多同学因为单词不认识,在阅读中无法识别关键词,导致做题时间过长,信息把握不准确;词汇主要来源:巴郎中筛选出来的情感态度词

3)拓展词汇是从泛读,精读中获取的“生僻词汇”,包括单词的特殊释义及用法;词汇主要来源:历史类(各类历史文献,名人演讲),文学类(经典原版小说),经济政治类(各类外刊:the Economists, the Guardian, Scientific America等)

如何背单词

很多同学可能觉得背单词这事儿很简单,对着单词记意思就可以了,然而这种做法导致很多同学单词背了不少,考试的时候要不就是词不达意,要不就是理解不了,最终还是得不到理想分数。究竟哪个环节出错了呢?其实SAT对于单词的考察说是了解意思即可,但这个“意思”也不是我们想象的那么简单。

1)对于一词多义的单词,大家千万不要省事,看到自己熟悉的意思就觉得这个单词自己已经掌握了,SAT最喜欢考的就是这类词汇 (“lack”这个词我们都知道是“缺乏”的意思,然而在SAT中考察的都是另一个释义,表示“想要/want”),所以大家在背单词的时候不要局限于自己熟悉的意思,每个意思都要了解;在做词汇题时,不要看到熟悉的意思就选,要把单词带回文章里重读,确认是否符合语境;

SAT词汇背诵

2)其次就是单词的英文释义一定要看;改革后的考试在语法部分增加了一些词汇题,主要考察大家对于同义单词之间微小区别的理解,大家一定要重视对单词释义的准确理解,提高语法部分词汇题的正确率;比如,语法考试部分出现过一道词汇题,很多同学来问我reverberation和 resonance都是共振的意思,这两个有什么区别?要怎么选?这般这样的问题我会建议学生先去查询单词的英文释义,自己去找不不同,再根据语境选择。所以对于背单词,不仅仅是大家想的背个中文意思那么简单,你要知道它到底是什么意思。

3)最后就是灵活的运用技巧背单词,不要整天拿着单词书埋头苦背,每件事都有它的方法和诀窍;只要方向是正确的,方法是对的,这条路就不难走下去。

背单词的要求

在背单词的过程中,以下?点要求大家要时刻记住:

1)单词的英文释义一定要看,不要只是背诵中意思;

2)对于形近词,近义词不能存有侥幸心理,有疑惑或者混淆的情况一定要整理出来,做好区分;

3)对于一词多义的单词一定要尽量记住所有的释义,并通过例句加强理解

4)一定要坚持进课外阅读,期刊说都可以阅读,要培养良好的阅读习惯,在阅读中积累词汇;

SAT词汇资料

资料推荐及使用方法

大家平时的课后阅读积累也是提词汇量常好的法,我在这简单的给大家做一下推荐:

报刊期刊的精读:

家可以每周选择3-4篇自感兴趣的新闻报刊或杂志文章,每次花30min到1hour的时间对文章进行精读整理,整理内容可以包括以下几方面:

1)对文章中出现的生僻词的整理

2)对文章中出现的熟词僻义的整理

3)对文章中出现的固定搭配及逻辑连接词的整理

4)对文章逻辑结构的分析

5)对文章长难句及标点符号用法的整理

报刊期刊的选择:

The Economist, The Guardian, New York Timers, Scientific American等等

(这些外刊在网上多都可以下载到,外文书店也可以买到纸质版本)

看完这些假如你还有疑问,不妨点击下面图标,与在线教师单独沟通↓↓

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