2018年雅思阅读评分标准分享

本文为大家带来以为老师结合自己大量的教学经验总结的雅思阅读备考攻略的3大关键点。如何背词汇，如何选择备考资料，如何真正提升分数。希望能对处于雅思阅读备考的迷茫期和瓶颈期的同学有一定帮助。文末附上2018年评分标准。

雅思阅读究竟在考什么?有些考生认为在考词汇量，有些考生认为在考对文章的理解，有些考生认为在靠解题技巧。大家说的都不错，做好了以上任何一点，阅读成绩都能有所提升。但落实到具体备考过程中，面对大量的备考资料，很多学生却表现得顾此失彼。无论是学习积极，希望进一步冲分的考生，还是疲于应付，看书半小时就犯困的考生，都对“学习效率”提出了自己的要求，大家都希望用最短的时间，学最少的东西，解决最大的问题。我们平时在接受家长咨询的时候，被问及最多的，也是以下三个问题：

1、该背什么样的词汇书(背不背不好说，但一定要推荐最薄的一本)

2、选哪些雅思材料做题(真题集只有十二本，几天不就做完了)

3、怎样保证一定学习(你们的方法一定要对我家孩子有效)

在一部分家长们看来，入班测试、阶段考核、错题分析，这些并不重要，既然认准了这三点很重要，那就一定要我们拿出最简单粗暴的方案，不看过程，只要结果。

在此，我们也不妨用相对简单但绝对不粗暴的语言，把这三个问题或者说误区，帮各位考生及家长规整一下。

雅思阅读备考攻略之词汇

以剑桥雅思真题集以往各册为统计，每套阅读(3篇，正文加题目)有效单词数为1332个(即不重复的单词数)，而前九册总共出现的单词数，刚刚过8000。这就是说，一个雅思考生，如果单纯以词汇量为考量(假定所有的词组都认识)，需要掌握到8000词汇，就能完全无障碍阅读。而如果只达到四级水平(约4500词)，刨去专有名词，竟也有将近八成以上的单词认知率。

所以很多考生在准备时最大的误区，就是自认为自己已经具备了4500的词汇量，而当前最大的任务，把剩下的3500攻克掉就可以了。

这是彻底的本末倒置。在真实教学过程中，学生会发现，有难度的词汇，并不在那些低频的难词上，而在于那些高频，但自己却不能准确说出意思的词汇上。具体表现如下：

1、仅仅知道单词的原始义，而不了解其扩充义

比如given(介词)和providing(连词)，在阅读中出现频次很高，通常位置在句首，表示“以……为条件”，很多学生会毫不犹豫翻译成“给”，即使语句完全不通畅，也不会怀疑到这些基本词的翻译上，而是进一步扭曲句义。

2、仅仅认识单词，却不了解词组的含义

比如in that(因为，而不应翻译成“在那个“)fail to(未能，而不应翻译成“失败去”)stand to be(很可能，而不应翻译成“站着是”)

3、盲目扩充单词量，却忽视了单词的考点

在写作部分，很多考生会主动为一些词汇寻找替换词，因为官方给定的评分标准中明确了词汇使用的“精确性“和”多样性“。殊不知，阅读部分虽然没有给出过”出题标准“，但事实上，单词的近义替换(paraphrasing)向来是阅读考点的重中之重。所以，当你一遍又一遍地在试图拼写camouflage(伪装)的时候，为什么不去总结一下，表示”错误“”假的“都有哪些词汇呢?

所以回到一开始的问题，当前学生需要哪本词汇书呢?想必大家都有答案了，词汇书并不重要，甚至不需要，重要的是方法：能意识到自己的问题，肯大胆质疑自己的理解，小心求证每一个单词和词组的精准翻译，并能够从近义替换的层面上扩充单词，这样任何一篇文章拿来，都能研究两三天，这种进步才真实牢靠。

雅思阅读备考攻略之教材

剑桥雅思真题集是不是一套好教材?答案是肯定的，市面上没有任何模拟题，从难度设定到题型分配上，能够达到真题集的高度。

而真题集并不是对所有学生都适用的。对于基础薄弱的考生而言，放眼望去，每一段阅读文章都有大片的生词，的确不是一种太好的体验。过去我们采取的方法是高密度灌输，老师做习题展示，学生跟做练习，这对于中国学生来说是最容易接受的学习方式，但它有个天敌：上课走神。随着雅思考生的不断低龄化，以及备考生的注意力愈发被信息化通讯工具所牵制，我们逐渐意识到，“走神“的频率，与教材的难度恰好成正比。

于是推出了主要针对中低起点考生能力complete IELTS系列教材，淡化了听读写说的分项教学，转而以话题为单元，帮学生在夯实基础的过程中，以片段的形式让学生逐步了解

换句话说，传统的剑桥雅思真题集，直接用的是考试试卷，需要让任何基础的考生直接跃迁到同一难度来听课和学习，老师也习惯于在课堂上讲授学生所未知的内容。而complete IELTS，前几单元看似简单，但其恰好在帮助所有级别的学生梳理其已经掌握的知识，从而在出现问题的那一单元开始进行深入学习。

然而，由于很多家长对自家孩子的情况的了解与学生的真实能力并不对称，每当我们跟家长提出孩子的基础问题，需要一段较长时期的学习来查漏补缺时，总会遇到一些情绪的反弹，总应该有一些短平快的手段让低起点的学生快速学习。

这一点我们需要家长们先做好自己的心理工作，毕竟对于自家孩子来说，学习的成就感远比莫名的恐慌更能帮助学生进步。剑桥雅思真题集是所有学生备考的终点，但根据考生自己的能力考虑是否需要增加基础段的学习，以及设定好基础段的学习方案，才不会白白浪费冲刺段的时间和金钱。

雅思阅读备考攻略之学习方法

我们已经在多年的教学中给学生们成功灌输了一个观念：不要试图去纠正每一个错误。对于而言，学生的扣分点应该分成两种，一种是“固化错误”，主要体现在发音、语法和单词拼写上，由于积习难返，这些问题很难在短期内完全克服。好在对于雅思而言，这类固化错误不会成为太大的失分点，老师们通常建议学生主动略过，而是关注另一种扣分点：“发展性错误”，即为短期内通过强化可以学习的内容。

很多学生自己能意识到自己存在口音，比如n和l不分，s和sh不分，于是每天下很大功夫去纠正自己的发音，即使在考前一周也不放过。他们的理由是，发音是口语评定标准的四分之一，口音太重会被扣分。

这样的理解并不正确，往小了说，官方指南给出过说明，每一个考生都或多或少有口音，只要不花费考官太大的努力去理解，口音并不是扣分点，然而真正在“发音”部分作为重点考核的，比如重音、断句、语调，却偏偏被考生选择性失明了。往大了说，口语评分标准不仅“发音”这一项，考生对于话题的熟悉连贯和表达的流利度也是个关键，但我们经常看到学生在考前一天捧着所谓的模板练习发音，却不常见考生把近几次考试的高频考题找出来完整地串一遍。结果考试现场，发音是否标准不计，回答问题支支吾吾，很多单词还得现想，这就是典型的抓小放大。

同理，在阅读层面上，我们经常遇到学生抱怨分不清判断题的False和Not Given，或者填空题一个空填不填定语，因此在上课时宁可花半小时跟老师辩论。我们也希望这样的学生理解，判断题和填空题的确是阅读题的重点题型，但绝不是每一个题都存在争议，更不是说每一个题都需要上升到逻辑层面上去辨析。

一个优秀的考生，首先要做到的一件事就是清楚一次阅读考试40个题，按照自己的能力，有多少比例的题确定一定能做对，而剩下的少数题，按照老师所讲解的步骤，如何利用最短的时间进行答案的排查，最后一两个存在争议的题，即使全都做错亦或是空着，也不影响自己获得7.5以上的分数。简言之，在有效时间内，确保最大的得分可能。

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