GMAT逻辑考试其考察内容实怎么样安排的

关于GMAT考试可能在烤鸭们的心中就不如雅思和托福了，但它还是很大一部分同学的焦点，这部分同学仍对其有巨大的情感在里面。正因为这样，新通教育小编为了这部分同学考虑，就为大家整理了GMAT逻辑考试的考察内容，以供参考。

第一类：有效性范围内的参数讨论

三立在线老师表示建立简单模型以后，对参数的讨论。f(x)=b1X+b0，当已经确认/假设所建立的模型是有效的 情况下，再去针对b1,b0的值进行讨论，其中就包含了对b1,b0的正负性进行讨论。一般这种题目，是能够使用初等代数式表达的，通常是使用不等式就可 以(几乎严格地)推导出来。 这类题目是广大考生认为简单或无争议的;

第二类：对模型的有效性本身进行讨论

严格意义上而言，大家的简单线性模型的函数表达式算是：f(x)=b1X+b0+u，看到u项，大部分有基础的G友应该想起点什么了吧。考生们还要确定我 们的假设模型是不是有效，更是需要使用数据来测试模型(确定参数后)，同时还把u值的分布，通过方差等方式从而做考核，根据u值的情况，确定函数模型是不 是会有有效，若有问题，就要进行修模。若大家将u项的现实意义重新思考一下，是能够发现它在逻辑中的重要性了。通常我们修模无非是几种方式，比较常见的 有：新增变量(它因)，自相关(独立变量/无关性)，时间序列(也是自相关的一种)。如何充分利用OG复习GMAT?官方指南正确用法要摆脱3大错误观念

举个简单例子：经常都有网友表示“1930年前后的hotel地毯的品质”的逻辑题。事实上上面第二类的思路来看，该题就很简单了。提干把事实指出来 了：30年前的hotel的地毯品质比30年后的hotel的地毯品质好，作者推断(假设建模)：30年前的工匠手艺与30年以后的工匠手艺相比更高。问 如何 weaken。习惯计量经济的同学，会很清楚本题其实是要考虑影响该模型有效性的因素(也就是对u进行讨论)。

总结：小编通过对有效性范围内的参数讨论和对模型的有效性本身进行讨论这两点分析了GMAT逻辑考试其考察内容的情况，希望广大学生们可以从中受益。

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