速度起不来，时间肯定不够用，阅读分数起不来，其它发挥受影响，最后成绩一落千丈，被迫再战，申请计划只能延后，留学生活遥遥无期……
你看，阅读速度慢有多严重的后果!
要知道，托福阅读的篇章长，题也多，每篇托福阅读大概700words，时长是20min，但20分钟的时间得有一半左右要给做题，所以你浏览文章的速度大概要一分钟70words， in English.
如果你阅读速度慢，60分钟将飞速流逝，接着就是满嘴跑火车的听力部分，更是让你一脸懵。所以，阅读提速，刻不容缓!
阅读如何提速?
词汇
文章中如果有很多生词，导致你文章无法理解。或者如果你发现你必须要一个一个词看才能看懂。这两个都属于单词的问题。生词这个是纯不认识，那就刷单词吧。不刷到60%的托福单词量做阅读会很吃力，效果也非常差。
而很多同学处在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这种一个原因是你词汇不够熟悉，需要反应时间，这个的解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步复习。
还有一种情况是单词积累到量了，但阅读依旧吃力，这就说明词汇的积累是“死”的，这就需要自己去学会活用词汇了，方法很多，比如结合情境等。学会了对写作也是很有帮助的。
能力的锻炼
既然知道托福阅读部分有长篇章阅读，那就需要锻炼自己的长阅读能力，这是就可以多看看英文报纸和网站，不仅可以增加课外见识，而且还能训练阅读速度。尤其可以看看自己喜欢的题材，不用像做托福真题那样，被动去接受不喜的题材阅读。像长篇的阅读都需要每天的坚持，因此如果没有一个以兴趣为导向的阅读，很容易中途放弃。
当你发现自己单词都会却读不懂文章时，这就是自己的阅读理解能力不行，有时你甚至会觉得整篇文章混乱不堪，句子和段落间的意思不明等等。
要增强这个能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题不是就完事儿了。你查阅所有不认识的单词、记录下来也不能算完。需要你给每一句做一个总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来你会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结、边理解了。
最后，由于托福阅读文章的文体和主题不同，大家需要把握的内容也是不同的。所以如果能够了解文章结构把握重点的话，也可以帮助大家提高托福阅读速度。
例如，托福阅读议论文相对说明文更容易把握，因为观点+论点+论据的一般形式可以帮助考生把握文章思路，而观点往往出现在每段开头或者结尾，易于找到。而说明文会包含一些数字、人物、实验等，学生可能会感觉信息量太大不好掌握，但是这些内容大部分情况下可以略读，因为大家在阅读的时候很容易圈出这些内容。如果问题是有关于这些的讨论，很容易就通过标记查找到答案。
所以大家在阅读全文之前，不妨粗略的看一下全文，试图了解文章是说明文还是议论文或者是其他的。这样能够快速定位，把握文章整体，增加阅读速度。
做题技巧
1.例证：注意关键词语或短语，如such as, for example等
文中涉及基本概述之后是由 such as, for example 等引导的短语或句子结构处为例证的出题原则。
托福阅读文章多是学术性的议论文 ，这样就会出现“论证结构”，题目的设问方法为“文中某个例子是为了说明什么?”
这类句子常考“推断性问题”和“细节性问题”。 For example, for instance, such as, “:”是这类题型的标志，出现For example一定会有考题，但是出现for instance, such as, “:”的地方不一定有考题与之对应。
2.重要位置的转折：转折词语和其出现位置是重点
在文章前四行或每段首尾句出现的以but, however, nevertheless, rather than, on the other hand 为标志的转折时，有两种情况：一是，有考题;二是，揭示文章主题。Nevertheless是这几个词汇中出现考点率最高的，but 和 however次之。
3.固定背景：重点留意文章内容
文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章内容时，多半出现考察文章内容的题目，提问方式和正确答案的设计相对固定。
其中，殖民地北美文章一般都是议论建国之初美国历史，内容涉及城市发展，经济发展，艺术和农业等几个方面，所有这些反映的主题美国都在不断取得重大进步。
这类文章的第一句话一般就点明文章的发生时间和议论主题。
印第安人文章，由于历史的原因，对于这类文章，内容都是积极，赞美和肯定。主要赞美的方面有：建筑、艺术、社会和农业。而对建筑的赞美可以总结为“高级的，复杂的”;
印第安人的艺术堪称一绝，它们的审美价值和使用价值都很高;印第安人的社会可以概括为“主治严明、分工明确。”
4.定义：整体把握句子的上下文，采用就近原则寻找答案
主要是针对一个不易理解的或者容易混淆的难词、概念进行诠释、解释或定义。只要有定义，这里必定有考题。
下定义的出题原则对应三种出题模式：行数题、正确答案是定义的改写，正确答案符合定义的例子。
这里需要注意同位语及插入，平行结构，带有破折号的地方：注意的信息点为 that is, i.e., or 等词汇引导的名词词组。一般会出“细节性题目”。
5.列举：锁定信息点是集中列举的关键;整体把握文章关键句是分散列举的要点
一般来说，原文提到三种以上的现象称为列举。 列举有集中和分散列举。需要注意的地方为：名词列举，对应列举，句子列举和重复再现式列举，分散式列举。
6.比较： 注意句式和一些特殊词汇或短语
compared with, the most xx, favorite 等。
文章的首尾句出现同级比较、比较级、最高级，特别是最高级的时候很有可能出现考题。
7.因果： 注意因果词汇和句型
文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出现因果关系时常涉及考题。常用的因果结构或者词汇如下：
(1) 因果连词：because, since, for, as, therefore, so, consequently等
(2) 表示因果的动词：cause, result in, originate from等;
(3) 表示因果的名词：base, basis, result, consequence等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的.因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。
此种句型一般出“推断性问题”。
8.特殊标点符号：理解文章内容和快速确定答案的小钥匙一些特殊标点的含义也是考题出现的位置，需要加以注意。 它们是：
(1) 破折号，表示解释。考细节性问题;
(2) 括号，表示解释。考细节性问题;
(3) 冒号，一般同上，有时冒号也表示列举，则考"EXCEPT"题目;
(4) 引号，表示引用，考细节性问题，出现这个符号必有考题。引号的作用是引用和强调;
(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。
所以想要提高托福阅读速度，技巧的把握很重要，平时多强迫自己快速阅读理解文章，锻炼自己的能力。如果平常阅读20分钟刚好用的话也要注意，考试阅读时间很有可能是不够的哦。
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