拿什么拯救你，我的托福听力(上)

我们都知道，得听力者得，但是在实际的过程中，因为听力的分数不高，进而影响到口语和写作分数的学生，大有人在。而通过和这些学生去沟通了解他们之前的听力练习过程，反应出来的共性疑惑都是：我明明听懂了啊，可是为什么做题就做错了呢。或者是，我听懂了，但是总是把前面听懂的部分就忘掉了，我也不知道为什么。

通过进一步沟通平时的练习方法时，我们不难发现，他们其实还没有达到听懂的地步，如果做到了真正意义上的懂，那么答题的正确率也会随之提高，那么，究竟达到什么样的标准才算是听懂了呢?

首先，我们来看一下听不懂的具体问题出现在哪儿，大体有三种：1.词汇和语法;2.对发音规律不熟悉;3.语速不适应。的词汇可以分为：基础、场景以及学术。其中基础词汇主要是指那么在考试中出现频率最高的词汇;场景词汇通常出现在听力中的第一个部分conversation中，而学术词汇主要会包含社会科学、人文科学、自然科学、艺术等，这些词汇通常出现在lecture中。

对于托福的词汇，最大的要求就是，一定要在单位时间内反应出它的意思，换句话说，辨音能力一定要强。辨音就是通过语音辨识单词，这对于速度有着绝对严格的要求，通常每秒钟要求要反应出来一个单词的意思。因为材料，不仅量大，而且速度会比较快，所以练习的时候就要严格按照单位时间内去训练自己耳熟。

在练习辨音的过程中，最好要同时去做跟读的训练，而且最好是shadow跟读法去执行。通过跟读，去熟悉不同情境下语音规则的改变;通过跟读，也可以在具体的场景中，逐步掌握重读、弱读、连读、吞音等方法，慢慢地，提升听词辨音的反应速度;通过跟读，模仿，也可以提升语感。语感通常是指语音、语调、恰当停顿等等，这些必须要在长期的语言积累下，才能达到脱口而出的效果，并具备native的感觉。

做好跟读的最好的办法就是，坚持准确的练习方法。切不可三天打鱼，两天晒网，或者坚持了一段时间之后，自我放弃，这些对于辨音能力的提升都是没有帮助的。希望同学们做到知方法，更要做到用方法，如果知而不用，等于不知。希望各位同学们能够取得优异的！新通教育为大家提供课程，如果同学们在过程中遇到自己不能解决的问题，不妨诉诸于课程哦，永远相信专业的力量！

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