2018托福写作经典学习案例分析

作为一个主带写作的老师，在过去的一年的工作中，发现有很多学生来新通是想提升自己的写作分数，其中，学生又占了很大的一个比重，然而托福写作想学习不是件简单的事，那么今天我就进行一些总结和分析，希望大家能获得一些干货，帮助更多的同学提升自己的写作分数。

一，语法问题： 写作要想学习，需要学生有一定的英文语法基础。

对于学生的语法要求相对较高，需要在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)等等的运用。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：之前的英语基础相对薄弱，对很多语法点不清楚，或者乱用乱写。经典案例就是刘嘉琦同学，她的语法就比较薄弱，以下是刘同学的心得体会：

二，写作语言本身需要多样性的问题：

语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。考试，其实就是在考查学生的语言能力。文章结构就是个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，即合适的写作语言。在表达的基础上，托福写作还要求学生会熟练运用些句式、词汇，使文章看起来很native。对于句式多样性的问题，老师在上课的时候会给学生讲到，这部分学生会很快的学到，但是词汇的多样性主要是要靠学生在平时的积累，当然考前的突击也很重要。　　另外一个经典案例关于句型和词汇多样性的案例是兰晰璇同学：

三，课后的监督和辅导：来学习的学生们有各种情况，中间的低龄段的中学生和大学生又特别多，平时学校内的学习也比较繁重，有的同学学习自主性相对也差一些，所以，除了上课之外，课后的监管也非常重要，特别是写作这个科目，必须要多催多监督学生去写，这样才可能出分。这个环节是对上课内容以外的督促和管理，如果监督到位的话，学生学习和出分的效果就会更好一些，而且对于机构的口碑也会有更好的效果，这边也有一个经典案例可以给大家分享一下：

总结： 通过上面的一年的很多学生的经典学习案例分析，我们可以再次清晰的看到，想学习，在上述三个方面要尤其重视，然后加上自己的努力，提升是指日可待的!

关于写作李越老师的分析就到这里，如果同学们已经考过好几次托福，但是写作单项小分还达不到学校的要求或者已经考了好几次部分的分数却不见好转，可以来新通找李越老师哦，她已经治好了很多同学分数不提升的“疑难杂症”，相信也能给正在烦恼的你带来希望。偷偷透露一下，新通教育西安托福寒假班李越老师也会为大家授课的，如果同学们想在寒假上，请点击此处咨询课程详情，顺便提一句，我们的程原价12900元，现价9900元，优惠1月二十日截止，同学们不要错过了哦，或拨打电话400-618-0272咨询。

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