如何尽快提升雅思听力选择题的正确率？

在考雅思听力的时候，小伙伴们常常出现间歇性失聪\失忆症状，具体表现如下：

A和B我好像都听到了，该选哪个...

什么？！怎么这个section就结束了？

为什么旁边的同学都翻篇了，现在读的是哪一题？

雅思听力的备考过程中，选择题是很多同学的“老大难”题型：不论是单选、多选还是配对，单纯靠刷题似乎无法得到提高，导致同学们在备考过程中遇到一段艰难的瓶颈期。

对于这个问题，相信很多同学最想知道的就是——如何能尽快提升听力选择题的正确率？

这件事其实并不难，但在没有掌握要领的时候，很多同学往往是在做无用功，怎么刷题都考不出理想分数。

在观察了很多同学的做题过程后，我发现同学们对于选择题审题的处理，往往会出现这种情况：看似浏览了每句话，其实对每道题的题干和选项中最重要的信息完全不清楚。

其实这种审题方法对听题过程的帮助是很小的，有的同学看完题目可能立刻就会忘记，这就是因为对审题要点的忽视。

今天我们以多选题作为例子，让大家学习到多选题审题的关键点，在以后的练习中希望大家对审题过程加强重视，勤加练习。

对于雅思听力考试，大家在拿到题的时候，需要想到的第一个问题应该是“这个题目为什么要这样设置？”也就是要了解出题者的出题意图。

听力中设置多选题的目的是对于一个话题，speaker会给出5个左右的信息，这些信息往往会对应5个选项，出题者希望考生能判断这些选项是否符合话题要求， 同时这些选项内部信息是否和speaker所说的完全一致。例如剑桥真题13中的一道题（Test2 Section2 Questions 17 & 18）：

What TWO things are mentioned about the participants on the last Digital InclusionDay?

A. They were all over 70.

B. They never used their computer.

C. Their phones were mostlyold-fashioned.

D. They only used their phones for making calls.

E. They initially showed little interest.

从题干中可以得到，题目要求选出the last Digital InclusionDay （DID）中有关参与者的两条信息。我们可以明显看出在这个题干中最关键的是last（上一次）这个信息，也就是说正确选项必须是上一次DID的信息，反过来说，某些选项很有可能就是因为不符合“last“这个词而成为错误选项的。

接下来，我们继续观察选项信息 ：

A选项中all over 70 是选项重点，如果该选项错误，那么在录音中说到有关年龄的语句中，肯定会出现小于70的数字，或直接用“not”，“almost”，“nearly”等信息来减弱“all”表达的程度。

B选项中有两个信息需要注意，首先是名词信息“computer“，它的意义在于在录音中出现后能定位选项B的出现，但B是否正确不能仅靠”computer“的出现来判断；第二个信息是副词”never”，这个词的含义非常极端（从不），所以如果该选项错误，最有可能的就是因为录音原文并没有提及“never”。

C选项和B选项类似，有两个信息需要注意 – 一是”phones”，帮助定位选项；二是“mostly old-fashioned”，如果该选项错误，最有可能的就是因为录音原文中提及的程度和”mostly“不一致。

D选项和BC两选项类似，“phones”, “making calls” 帮助定位选项；“only”是判断选项对错的关键程度词。

E选项中“little interest” 表示的是一种否定概念（”几乎不感兴趣“），在听的时候需要注意；同时该选项中有一个表示时间的信息”initially“，时间信息的对错也是该选项对错的关键点。

通过听题，我们了解到录音中先出现了”70s”, 定位A选项，但是紧接着说到”some were younger”, 说明“all over” 和录音不一致，排除A；

随后出现owned computer，定位B同时没听到never, 排除B；

紧接其后出现了”mobilephone”， 定位C或D选项，后面紧接着出现了butthese tended to be outdated models，C选项的判断对错的信息出现，C正确；

随后出现了they knew how to do simple things,like send texts, 说明录音继续说和“phone“有关的信息，并且“sendtexts”说明NOT only making calls, 排除D；

最后说了“A few were keen to learn”, 其中”keen to”是”interest“的替换，定位E，紧接着说了”but most were quite dismissive(轻视的) at first”，出现了”dismissive”来否定keen, 更重要的是出现了”initially”的替换词“at first”, E选项信息和录音完全一致，E正确。

所以正确项为C和E。（p.s. 誊写答题纸时，C和E分别是两道题的答案，写的顺序不重要，但要记得在两个题号的后面一题一个。）

所以，通过对这道多选题的审题，我们可以得到以下几个审题要点：

选题的题干很重要！题干中若出现一些限定词，如时间限定（last,previous, once, now, today, currently, recently, at present, future, etc.）、地点限定（inside the museum, off campus, outdoor/indoor market, etc.）、程度限定（for all the patients, free of charge, completely done, etc.）等，则该限定词是判断选项对错的关键。

选项中的名词信息往往表示选项句的话题，在录音中出现能帮助我们定位到该选项是否出现、在什么地方出现了，但是该选项的对错绝对不能只依靠名词信息来判断。有的题目中干扰项的特点就是名词信息和录音中的信息一模一样，但其他形容词和副词信息和录音中的不一致，导致选项错误。这也是大部分同学在做听力选择题时常犯的毛病，所以听到原词不要激动，先做一个标记，听完全部信息，才能做出最正确的选择。

选项中如果有程度词，如all, both, never, only,almost, nearly, little, barely, rarely, etc., 则该选项的对错关键在于录音原文中的程度信息是否和选项中的一致。有时一个简单的”not”，读音也很轻，就能把程度词表示的意思完全扭转。所以做题时千万要对否定信息和暗含否定的信息多加注意。

通过上面的学习，大家是否得多选题的审题有更清晰的思路了呢？

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