雅思听力技巧大家最近总反应掌握不了，考试语速快，其实，复习要根据雅思考试的变化套路来调整复习的方式和角度。
以雅思听力评分为例，很多同学花了大量时间刷题、整理同义替换和背单词，然而最终分数似乎配不上自己下的功夫。
所以，考生在高强度刷题的同时，有必要定期回顾总结一下，问自己两个问题：雅思听力做错的题目有何共性特征?它们到底是在考什么?
所谓对症下药，训练方法要与考官出的题目挂钩，这才能有的放矢，明显学习。
下面，本文就通过三个方面，和大家一起“由小见大”，从总结的角度看看雅思听力备考时的技巧。
1、生词
学习英语，单词是最基本的，做题的时候更是这样，生词算是一大问题。如果问很多考生，大家遇到生词时有什么对策?十个有九个回答“背单词”，但是是否想过，当大家都这么做时，如何能比其他人做得好?
背单词走量是雅思考生的基本功，但基本功不等于高分，高分要体现差异和细分，也就是不同的考点要用不同的训练方式，再配合走量，这才能提升正确率。
听力题目中的生词分两类：题干中要看的和答案上要写的。下面分别来看看这两类的处理方式：
①题干中要看的
题干中有生词，考试过程中又没法查字典，这就意味着这个词的意思已经派不上用场了，这时候的重点应该转移到还能用的线索上——发音。
题干词最常用的功能有两项：一是定位，二是引导答案，无论哪一项，在不替换的情况下，发音都是能采用的最优化处理。
所以平时训练时注意收集题干中的生词，别急着查字典，先根据拼写猜发音，之后对照字典中的正确发音进行回顾。猜对的部分说明词感到位了，进一步加深印象即可;猜错的部分是要重点总结的，积累新的“字母-发音”对应经验，待重复多遍之后会逐渐增加猜对的几率。
做这项练习时有个小tip：
重点猜辅音字母的发音，原因是很多辅音字母的发音是唯一的，比如(d,t,m)，从单词整体发音的角度看，当辅音猜对时，元音稍有失误也不影响听到这个词。
大家可以尝试一下：monosodium glutamate， 先猜辅音(下划线部分)，再猜元音，之后播放剑7-4-4的音频感受一下，看是否能听出这两个词。
②答案中要写的
答案中要拼写的生难词有两大特征：学术性强、包涵词根或词缀。举几个例子：incineration; distortion; thermometer 等。
这说明一个问题：生难词不仅考察大家的词汇量，同时也考察根据发音猜测拼写的能力。这种情况下，大量背单词是增加前者的几率，而强化词根词缀的意识才能从根本提升控制生词的能力。
词根词缀类似于汉语中的偏旁部首，它由固定的字母组合构成，通常有特定的意思，比如-tion通常指示名词词性;-meter同测量单位有关等。
所以带着词根词缀的意识背单词可以大大减轻记背拼写的压力，正如最早学习汉字笔画时也是先从偏旁部首开始的，是一个道理。
2、熟词僻义
熟词僻义类似于汉语中的同义词，一个单词在不同场景中通常有不同含义，如果考生只熟悉其中一层意思，当考到其它含义时往往会失分。
比如：剑8-4-1的第10题，reference 这个词比较常用的含义是在学术场景中的“参考资料”，当它用在求职场景中还有“推荐信”的意思。再比如题干中出现的 shift，电脑键盘上有 shift 键，常指“切换”，但在求职场景中表示“轮班”。
3、单词的替换性意识
刚才上文提到在听录音之前如何处理题干中要看的生词。但对于题干的熟词处理，是否也要做到面面俱到呢?很多同学在读题干时本能的习惯是边读边“翻译”，但要想拿高分，理解含义是万万不够的，还要对题干的熟词从应用角度形成另外一层意识——“单词的替换性”。
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