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攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

2019-12-10

栏目:考培资讯

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导语:

这一题型包括“推论”和“预测”两种形式

攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

 推断题

这一题型包括“推论”和“预测”两种形式。推论是原文没有直接表达的,需要考生进行推测的信息;预测则是需要考生根据说话人所说的话推测出其未来的行为。

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题目特点

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有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容。

文中一般没有直接提及的信息。

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典型提问形式

  • What does the speaker imply about ?

  • What can be inferred about ?

  • What is probably true about ?

  • What can be inferred from the talk ?

  • What will the woman probably do next ?

  • What will the students probably do next ?

  • What will the professor probably discuss next ?

攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

目的题

这一提醒有两种:一种是与主旨相关的;另一种是只与部分对话或讲座的内容相关。

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题目特点

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这类目的题的问题通常问的是某个短语或句子的作用。

有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容。

说话人通常不会直接说出自己的目的,而是用间接的表达。

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典型提问形式

  • Why does the student say this ?

  • Why does the student say ?

  • Why does the student mention ?

  • Why does the professor talk about ?

  • Why does the instructor ask the class about ?

攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

态度题

考生需要判断出说话人对讨论过的人或事的看法或感觉,主要考察考生对语言交流的实际掌握能力,听出讲话者所呈现的态度。

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题目特点

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有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容。

正确答案往往不是文中的直接表述。

说话人的态度通常是影响深刻、高兴、感兴趣、惊讶、焦虑等。

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典型提问形式

  • Select the sentence that best expresses how the student probably feels ?

  • What is the student’s attitude toward ?

  • What is the speaker’s opinion of ?

  • What does the professor think of ?

  • What is the professor’s point of view concerning ?

攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

主旨题

主要考查考生把握谈话或演讲的主要内容的能力。

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题目特点

+

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通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。

在一段长演讲中,通常会有两个或以上的主要表述内容,但这些内容往往是相互关联的,它们互相补充构成一个完整的主题。

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典型提问形式

  • What is the subject of the conversation ?

  • Why did the man go to see the professor ?

  • What are the man and the woman discussing ?

  • What is the woman’s problem ?

  • What is the lecture mainly about ?

  • What is the professor mainly discussing ?

  • What aspect of XXX does the instructor mainly discuss ?

攻克托福听力,弄清不同题型的出题特点很重要

细节题

托福听力中的细节是指具体的信息,例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。

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题目特点

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要求考生重现对话或讲座中的具体信息,不需要做过多的推测。

基于ETS考察内容是和细节有关的重要细节。

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典型提问形式

  • What help did the young man receive ? Click on two answers.

  • Select the diagram that represents XXX

  • According to the instructor, what characteristic should ... have ?

  • How did the professor introduce ?

  • According to the speaker, what does XXX mean ?

  • According to the prof essor, why is A superior to B ?

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