学会这些，让你秒懂托福听力讲座！

提到托福听力，最“令人头疼”的无疑是lecture了，也就是我们所说的学术演讲。托福听力讲座lecture的难度要高于对话conversation。而这种难度差距主要体现在：

1.词汇要求更高。

2. 长难句更多。

3. 信息量更大。

所以常有同学抱怨讲座一遍听不懂，很多题目也因此难以解答。很多同学做conversation的时候，分分钟听懂对话，但是一到lecture，就仿佛丧失了这部分技能。为了帮助大家提升战斗力，下面小编就来给大家分享一下秒懂托福听力讲座的“绝招”。

听懂开头抓主题

文章的开头之所以要很认真的听，而且一定要听到，是因为文章的开头关系到主旨大意题。托福听力文章的开头一般分为两个方面：一种是开门见山式，即文章一开头教授就会说“Today, we are going to talk about…”；一种是迂回式，即教授先说之前的课讲了什么，比如“Last class, we talked about…”，中间会讲很多内容，但是这些都是上节课的内容，教授在讲完后会说“But, today, we are going to talk about…” ，这时才是这节课的主要内容。文章的前两句话一定要听懂。这样，主旨大意题就可以直接搞定。如果main idea特别简单或者不具体，那说明教授后面还会对idea进行解释，尽量努力听懂开头，因为这样会让你的整篇文章做得顺利。

主动预测后续内容

抓住主题不难，但抓住主题之后还需要做什么就很关键了。不少同学听不懂讲座内容，问题在于缺乏积极主动性，始终在被动接受信息，听到什么记什么，而没有主动去思考后面可能会讲什么。小编建议大家适当培养一下主动预测的思维习惯，抓住主题后思考一下之后可能会听到的讲座内容。比如主题提到了考古类话题，那么大家就需要努力回想一下考古类话题可能涉及到的具体内容以及一些相关的术语词汇和背景知识，这样做会帮助大家更好地听懂讲座的后续内容。

整理课程叙述结构

老师上课都是有讲义的，会按照一定的叙述结构和逻辑顺序来讲解课程内容。托福讲座类素材也是一样。考生想要迅速听懂讲座内容，就需要学会整理和理解课程的叙述结构，在已经完成预测的前提下一边听一边归纳好叙述脉络，如此才能跟上说话者的讲授思路并且更有效率地记录下重点信息。

抓住出题点

lecture包含的信息量较大，但一旦抓住了出题点，后面的问题还怕回答不了吗？上面提到的文章开头是出题点之一，那还有哪些重要的出题点呢？

文章结尾：

对应大概一篇文章2~3道考试题。

重尾原则——ETS喜欢在结尾出题，因此，一定要时不时的盯一下进度条看看。别错过亮点句就可以了。

lecture中间：

学生出来问问题，绝对的考点，学生问了什么不重要，重要的是：

A. 听教授的态度，这个时候教授可能态度很诡异，突然就笑了，或者是轻蔑的说了一句什么话，尤其是在这种长的lecture里面，教授突然说了句很短的话。如果遇到这种情况，那么这里考重听题的几率蛮大的（即听不懂没关系，反正做题的时候他还会再放一遍）。

B. 如果教授扯了一堆，那这里70%以上就是考题所在了，通常教授回答学生问题的模式是这样的：例子+观点/观点+例子，第一种情况出现的几率大一些，还是那句话，例子不重要，重要的是教授的观点。

合理推测生词词义

最后一点和词汇有关。哪怕已经提前准备过了对应课程的术语词汇，但考生往往还是会在所难免的遇到一些术语类生词。所以大家需要学会合理的应对突然出现在听力讲座中的生词。心态上大家要做好会遇到生词的准备，不要因为慌张而打乱自己的节奏。另外也需要学会结合生词上下文的内容来推测其含义。一般来说如果是作为话题核心的生词，紧跟在生词之后都会有注解说明，大家只要稳定心态往下听，往往都能听到具体解释，生词问题也就不攻自破了。

最后对于上面提到的这几个应对“绝招”，小编建议大家认真了解、学习，相信会对大家有所帮助。

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