如何保证SAT阅读科学类文章的正确率？
导语：
SAT阅读考试部分五篇文章中会考查两篇科学类的文章，有时候会出现一个科学类的双篇。大家会普遍觉得科学类是一个比较容易的类别，备考过程中，很多同学会把重点放在历史类和文学类的文章上，可是你能做到科学类文章达到百分之九十以上的正确率吗？你能做到快速有效读完文章，保证充足的做题时间吗？
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SAT阅读考试部分五篇文章中会考查两篇科学类的文章，有时候会出现一个科学类的双篇。
大家会普遍觉得科学类是一个比较容易的类别，备考过程中，很多同学会把重点放在历史类和文学类的文章上，可是你能做到科学类文章达到百分之九十以上的正确率吗？你能做到快速有效读完文章，保证充足的做题时间吗？
SAT考试中选取的文章多为科普性质，或者讲述一个科学事实，或者陈述一个科学研究或者实验，作者的意图在于为我们提供信息，因此大部分文章的的语气是 informative 而非 argumentative，而这类文章通常也不会是科学家自己写的学术论文，只是对该领域相对熟悉的作者以客观的角度为我们陈述事实或呈现研究过程。
2016年5月亚太卷第43题：
The passage is written from the point of view of a
A) consumer evaluating a variety of options.
B ) scientist comparing competing research methods.
C) journalist enumerating changes in a field.
D) hobbyist explaining the capabilities of new technology.
可以很轻易判断出这是一位了解过该领域的journalist 对于solar panel 的发展过程的描述，而不是业余爱好者和科学家自己的角度。
利用好文章的开篇
科学研究类的文章一般有两种常见的开篇模式：
* 一种是告知读者研究的目的
* 一种是陈述某个新的study的结论
OG Practice Test 3 第三篇文章的首段：
At field sites around the world, Ken Dial saw a pattern in how young pheasants, quail, tinamous, and other ground birds ran along behind their parents. “They jumped up like popcorn,” he said, describing how they would flap their half-formed wings and take short hops into the air. So when a group of graduate students challenged him to come up with new data on the age-old ground-up-tree-down debate, he designed a project to see what clues might lie in how baby game birds learned to fly.
作者在首段末句陈述了 Ken Dial 设计这个研究的目的在于观察小鸟如何学习飞行以更好地了解鸟类的祖先是如何获取飞行能力的，直接点明了Dial 所做研究的目的。
2017年1月北美卷第三篇首段：
Inflexible old salt becomes a softy in the nanoworld, stretching like taffy to more than twice its length, researchers report. The findings may lead to new approaches for making nanowires that could end up in solar cells or electronic circuits. The work also suggests that these ultra-tiny salt wires may already exist in sea spray and large underground salt deposits.
这个段落中，作者用很简单的三句话点名了研究者 的发现—盐在纳米世界中会发生拉伸现象。这一发现的意义与应用—新的方法用来制造纳米线，这一现象在宏观世界中也存在。
分析这三句话不难发现，研究的结论、意义和应用一应俱全，后文也是完全按照这个思路展开的，文章结构清晰明了。
科学研究类文章的大致结构
作者在陈述某一科学研究或某一领域的研究现状及发展时会大致遵循一个基本的结构：
新研究的结论→过去研究的回顾与综述→研究的目的→研究方法或理论依据→实验设计→实验过程或现象观察→数据分析→观察结果或结论→形成理论→现实应用→研究存在的问题或对未来产生的深远影响。
当然一篇文章不可能完全遵循以上的步骤，并且做 到面面俱到，同学们可以在具体阅读过程中，结合文章实际情况，关注每个段落的首句并概况每个段落作者写作的意图来完成篇章阅读。除了阅读文章主旨把握技巧外，在备考过程中，同学们也需要加强对阅读基础能力的积累和提升。大家可以从三个方面做起：杀单词、理语法、勤读书。
1、杀单词——坚持不懈
可以说，没有前期的单词准备，SAT阅读就是天书的代名词。前期复习，从单词入手。每天要有200个以上的词汇复习计划，不然还没开始做题和训练技巧，光背单词就可以背一年了。
2、理语法——拨云见日
除了单词，语法是第二项需要同学们事先准备的功课。对于语法知识比较薄弱的同学，请拿出任何一本市面上流行的语法书，对照高中英语课本梳理常用语法知识，比如状语、从句、不定式、插入语等。
理解语法现象对攻克复杂难懂的阅读句子很有帮助。如果有和我一样对语法从来都不太感冒的同学，最低要求是能分辨一个句子的主干。我们绝不是要用阅读句子去琢磨语法，而是希望不要出现认识单词，却不知道句子在说什么意思的大悲剧。
3、勤读书——未雨绸缪
背过的单词都记住了吗？复习过的语法都弄懂了吗？好好复习过的人都会回答 No，毕竟英语是需要反复记忆和体验才能吸收的知识。我鼓励大家多做课外英文阅读。
注意，不需要急着拿 SAT 真题测试自己的词汇量，因为后面还有好几个月的时间让你日也真题，夜也真题，直到谈真题呕吐的地步。
初期学习可以广泛浏览一些说明文，比如 SAT 可汗上的文章。课外阅读能强化对新背诵单词的记忆与理解，能帮助大家解决背了单词但就是记不住的问题。整天抱着词汇书进行密集型背诵，精神固然可嘉，但难免枯燥无聊、效率低下。
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