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结构阅读在通读文章时的重要性

2020-05-15

栏目:考培资讯

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导语:

2020的秋季课程已经进入了尾声,大家都在不断购买机票和考虑是否回国,而我最后选择继续呆在村里。

雅思阅读有一个老生常谈的问题:做题前该怎样读文章。依作者拙见,要获得高分,做题前将文章浏览一遍是很有必要的;而同时,很多考生又会面临另一个难题,即在考试规定时间内逐字逐句看完三篇文章以及做完所有题目,对他们来说几乎是不可能的。那应该怎样化解决雅思阅读的这一矛盾呢,这就是笔者想要跟大家一起探讨和解决的问题。

1.浏览文章的必要性

浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时,通常先阅读题目,然后通过题目中的关键词到文章中定位,最后找到答案。但是若遇到某些题型,单纯依靠定位就不合时宜了,即使侥幸做对,那也是自欺欺人。

例如目前雅思阅读中颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之,此题型就是出题者给出一个细节,然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法,势必整段逐行搜寻,耗时耗力,效率等同于通读全文,更何况有时还未必能找到题干中的相同词语,而是需要靠做题者自己去归纳。

2.结构阅读法

那么雅思阅读文章该怎么读呢?首先,我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的:“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”按照他们的说法,雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力,即read discriminately,知道哪些是重要信息必须细读,哪些是无用的,可以忽略。

雅思阅读考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平,更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。

学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学,咬文嚼字,看书喜欢一页页地细嚼慢咽。而英国学生读书,总是先浏览目次、摘要等信息,然后阅读索引,找寻需要的信息,所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思阅读的文章,也没必要逐字逐句的读,而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌,那就好比站在了作者的高度,定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

有的同学也许会有这样的疑问,雅思阅读文章题材五花八门,行文艰深晦涩,要看懂都不容易,怎样能在几分钟内,梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道,雅思阅读文章的学术性虽然决定了它的深度,但另一方面也决定了相对固定的文章结构。

因为学术是严谨的,在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言,其观点可以犀利独到,但论证必须缜密,所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。

文章的性质决定了文章的结构。所有雅思文章都可以分为两大类:介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述,不包含argument,教科书就属于这一类;而学术论文通常针对一个悬而未决的问题,进行论证,继而提出解决方案,其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。在雅思阅读考试中,这类文章分为两种:实验论证和逻辑论证。下面就依次介绍这几种文章的结构:

一、介绍类学术说明文的结构

要判断文章类别,一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍,所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下:

-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary

无论什么文章,起始段总是引出主题,所以多用叙述描写性语言,或介绍现象,或陈述事实,或交代问题。

在介绍类说明文中,中间断落是对事物细节的展开描述,各种话题可以通过三种不同方式展开。第一类时间顺序,通常用于陈述一个历史事件,例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。第二类并列或递进,从各个侧面来介绍,例如剑四中的“What Do Whales feel?”,一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的,属于并列结构。第三类是逻辑顺序,据笔者统计,环境自然类文章多依照这种顺序,下文对此会作详细评述,这里不再赘言。

二、论证类文章的结构

•实验类文章

在雅思阅读中,实验类文章结构最为固定。笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有实验类文章,发现其结构无一不遵循以上套路,这是因为实验报告的形式本来就单调。首段总是说明实验的缘起以及实验没目的,然后介绍实验前的准备工作包括器具,实验主体等,接着进入实验进程的描述,而后公布实验结果,最后综合数据得出结论。无论实验做什么,这个基本顺序是不会改变的。

•逻辑论证类文章

这类文章从结构上讲更接近于论文。起始段导出议题,第二部分对议题进行文献综述,介绍已有的观点或探讨引发问题的原因,第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据,最后是结论。在雅思阅读考试是中这类文章通常是比较难的。

3.实战中的运用

下面结合题目具体说明结构阅读法在雅思阅读中的运用。>>>了解g: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: rgb(26, 26, 26); font-family: "Microsoft Yahei"; text-indent: 0px;">环境自然现象类文章结构-Introduce phenomenon-Causes-Impacts or effects brought by it-Solutions/Look into the future

文章的主题通常是某种现象如地震,火山等,起始段介绍现象及其产生的原因,下面各段讲造成的后果,介绍人类怎样应对,最后展望未来。例如,“剑五”P86,“The Impact of Wilderness Tourism”探讨野外旅游, 主题属于环境类。按照这个结构即使不看文章,我们也应该可以判断Section A选的是iii这个标题(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there),依次类推Section B论述后果,那么应该选V因为里面有“disruptive effects”,而Section C论述应对措施所以选ii。

总之,在雅思阅读考试时做题前分析文章结构,了解每段的构成和主题是很有必要的。这既是一种有效考试的策略,更是针对学术文章的良好阅读方法。

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