托福听力听不懂是你的训练方法不对！

听力如一阵风吹过，啥印象都没留下；一看答案就懂，一听就不明白；做了好几套题，依然不懂听力该怎么练……大声告诉我，以上这些症状，你有没有？想知道这些问题怎么去解决吗？话不多说，快跟老司机上车！

托福听力

目前的托福考试中，听力由两个section组成。

考试时会遇到两个不太一样的section，第一个section是1篇对话和1篇讲座。答完之后,接着会进入第二个section，这个section会遇到1篇对话和2篇讲座。

也有可能这两个section顺序调换。

不管是对话还是讲座，在考试过程中特别困难的一点是：

考生需要先听完听力然后再看到题目。

这和大多数人想象的听力考试是不一样的，包括雅思等其他留学类考试。毕竟带着对题目的印象去听取听力信息，这种情况对大多数学生是比较友好的。

托福听力的考试形式，会导致学生在不了解题型的情况下，能力不能完全发挥出来。

在听取信息时，需要学生在听第一遍时预判哪些是容易出考点的地方，如果没有预先想过，在听完一遍以后直接遇到考题，大多数情况下是会懵的。

有一些学生或家长有这样的疑惑：

如果我把所有信息的主要内容全都听下来，那么到做题的时候是不是自然能做出来呢？

其实不一定。

因为托福听力的考题和大多数人想象的题目不太一样。

托福听力考试在题型设置中，每个材料只有1道题是考general idea（对材料大体的认识），其他都考其中非常细小的点。有可能重放一小段，问为什么这么说，或者问这段话的语境是什么。

所以在学习过程中，首先需要做到听懂到底在说什么，这是一项非常基础的能力。第二，要找到考点，预测考点，因为听力只听一遍。

在我们的教学过程中，发现有很多学生在听懂这块有一定问题。

那么，会有哪些问题呢？

最常遇到的就是学生以为自己听懂了，其实没有听懂。当他们用英文解释完之后，再问几遍就会发现他们每次说的英文意思都有点不一样。

为什么？因为他们不确定到底文章表达的是什么意思，这个受到词汇量的影响。

拿听力来说，除了要求学生掌握高中词汇、四级词汇等基础词汇，还需要学生掌握学科词汇。

那么，掌握了上面这两项单词内容，是不是就万事大吉了呢？

并不是，还需要做大量的精听。

精听是这样做的：如果学生自己在家做的话，就是去听听力材料，每听一句然后写下来，听不出来可以再重复播放2-3遍。这样一个lecture写完大概需要两个小时，如果是conversation写完大概一个多小时。写完之后对照听力原文修改。

按照经验来讲，每个学科完成2-3篇精听，学生就能对这个学科非常熟悉了。这样加起来总共要完成12-18篇的精听。这是在整个过程中需要学生完成的量。

如果精听也做完了，那么在听取听力信息的过程中，是完完全全没问题了，肯定能够听懂听力材料到底在说什么。

听懂之后是不是一定能做对呢？

答案仍然是否定的。

在经过单词背诵、精听练习之后，很多学生可以达到20分左右的水平，但是在做题过程中，学生们会发现不管怎样听总是会错过一些关键点。因为人的精力是有限的，尤其是lecture，在6分钟左右高度集中注意力，把所有的信息都写下来，这是不太现实的，所以我们需要做的是预测考点。

例如在我们的课程过程中，我们会给他们详细分析，比如说conversation它的结构是什么样，对应什么样的考点，出现什么样的考试信息时我们就要开始做笔记。这样，学生能够在考试过程中听取信息有限的情况下，抓住大部分考点。

以上是整个听力教学的方向，我们也鼓励学生在家时多听，尝试从这些方面进行托福备考和学习。

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