听力部分
Conversation
1. 一个男生和教授开始讨论了一下课题，后来主要说去攀岩俱乐部的事情
2. 一个学生发烧了要晚点考试，老师允许了，她很感谢
3. 一个学生找老师想要延长ddl，老师同意了
4. 老师和学生争论宿舍的改造
Lecture
1，art history反映社会，举例西班牙和罗马石刻艺术的互相影响
2，physical人类学，研究不同动物的冬眠，我们可以更好的帮助人类解决健康问题，比如冷冻技术和长时间不动导致的肌肉问题
3，thunder storm为什么更容易发生在城市
4，研究古代人类的食垢，分析饮食习惯，以前研究牙骨头必须要破坏不太好，但是现在食垢可以在不破坏牙齿组织的前提下研究，举例Neanderthal man
5，marketing，商店如果推行green program可能影响顾客满意度 参与的人会有一种心情（warm 啥啥）不参与的人会有另一种（cold 啥啥）要追求warm避免cold
6，讲opera，举了orfeo的例子
7，肌肉fatigue，一个limitation theory 另一个大脑控制的central govern theory
口语部分
独立口语
Task1:
When your friends send a message to you, you prefer to reply right away or reply later？
综合口语
Task2:
阅读：学校打算取消在沙滩上的暑期瑜伽项目
原因1：上这个暑期瑜伽课的学生人数比较少
原因2：准备把这个瑜伽课程开展到体育馆
听力：女生反对
原因1：人数少是因为这个瑜伽课太早了，可以安排的稍微晚一点
原因2：沙滩上景色比较好，体育馆就景色很差了
Task3
team teaching 的好处。
1.有不同的expertise 的老师，例子是biological law。一个老师是law的老师，一个是biology老师。
2. 有不同的教学方法 例子同样是biological law 一个喜欢长篇lecture，学生记笔记就行 另一个是会让学生讨论。
Task4:
team teaching的两种好处
好处1：不同的老师有不同的专长，课程知识面涵盖更广
好处2：不同的教学方法可以满足不同学生的学习习惯
阅读部分
1. European language
2. 动物habitat选择
3. oil&suboil&地下水，地层三个layer分别的作用
4. 渗流层vadose zone的形成和structures
5. monkey和ape的模仿行为，monkey的是unintentional；ape学的更快并且愿意跑很远取工具
6. 农耕方式，大概是在同一块土地上种很多种植物，除了maize以外别的都要在别的地方germinate再supplant
7. 地球因为离太阳距离所以适合生命生存；Jupiter的一颗卫星上有tidal force提供energy所以这个卫星也适合有生命；另外海底的volcano vent也能提供能量
8. 温度上升
9. 瀑布对生物的影响
10. 中国丝绸
11. 地球的磁场和大气保护了地表不受宇宙射线的破坏，所以宜居，然后对比了火星和金星，火星没有磁场没有大气，一个theory认为是没有磁场导致没有大气，但是金星也没有磁场，但是有很厚的大气，然后反驳那个theory
写作部分
综合写作
阅读：
肿头龙的头 dome 的头冠 到底是用来干嘛的.
passage给的三个解释是species recognition、head butting和ornament（吸引异性）
听力：
1. not useful(its common rathet than unique),
2. fragile 和age-dependent,
3. not sex。 反驳说头冠有没有 大不大 好不好看和性别无关 和年龄有关。
独立写作（2019.03.09 旧题复用）
Do you agree or disagree with the following statement: The most important problems affecting our society today can be solved within our lifetime.
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