雅思听力如何准确辨别句子结构？

“精听”出现在每个雅思听力接近满分的大神的经验分享中，可想而知，若想在听力这一科把分数拉高，精听是非常值得践行的方法。

现在的雅思听力套路很多，有经验的烤鸭会发现，很多听力的题目不再是套路化出题，表述更灵活，答案出现更随机。

官方的目的就是考察我们对信息的综合理解，而非投机取巧的听部分信息。

在这种情况下，我们更应该学会精听，尤其是学会结构精听。

它这对理解识别各种长难句、抓住真正的主谓宾句子结构，抓住准确的答案有着非常重要的作用。

下面我们就举几个常见的定语相关的例子看看结构性精听是怎么一回事~

1.定语从句长难句

材料：

The kind of person who does well in this type of today's culture is one who is happy to take risks and for whom job security is a low priority.

题目：

suitable employees：not afraid of_____.

本来就胆战心惊的菜鸟们仅仅是读完就心里一阵凉：who is who is for whom？？？

但其实整个句子的主干非常简单，

person - well - happy to take risks／security is low。

所以题目的答案：

suitable employees：not afraid of    risks  .

像这种例子在part4非常常见，如何避免听完一头雾水的绝望情况？还是它，精听。

通过精听训练，我们可以快速剖析句子结构，辨别句子与句子之间的逻辑结构，包括包含了哪些从句，从句的主干是什么，用了哪些介词短语等。

只有正确理解了这些复杂的句子，才能更快速地找到答案，特别是对填空题型中出现的摘要型题目。

下面我们再说一下利用结构精听方法识别定语结构，帮助解决雅思听力填空的技巧。

定语结构是雅思听力中经常出现的一种语言组合形式。这种形式又分成了前置和后置两种情况。

2.前置定语结构

前置定语在考题中出现的形式为“n. ______” 和 “adj. _______”， 即在填空前出现名词或形容词的关键词。

所以，在录音中则经常通过修辞结构和句子结构的改变，将关键词后置。

例 1：Cambridge 6 Test 2 Section 3 Question 21

--Read IT ___________.

录音：look through catalogues specialised in IT.

解析：通过修辞结构的改变，把名词前置定语变成分词后置定语，完成关键词后置。

例 2：Cambridge 5 Test 3 Section 3 Question 30

--Excellent ___________.

录音：F：OK，any other comments？

M：I thought student support was excellent.

解析：通过句子结构的改变，完成关键词后置。

3. 后置定语结构

后置定语在考题中出现的形式为“n. prep. ______” 和 “n. p. _______”， 即在填空前出现关键词如“名词-介词(如of， for， about， in， on， etc.)”或“名词-分词”。

在录音中则经常通过修辞结构和句子结构的改变，将名词关键词后置。

例 1：Cambridge 6 Test 4 Section 2 Question 15

--Will explain about arrangement for ______________ and fire exits.

录音：He will also go through the security arrangement with you and show you the fire exits.

解析：通过修辞结构的改变，把介词短语后置定语变成名词前置定语，完成关键词后置。

例 2：Cambridge 6 Test 2 Section 3 Question 22

--Spoken to Jane Prince

Head of the _____________.

录音：F：Jane Prince， do you know her？She’s in the Computer Centre.

M：Yes， of course， she is the new head.

解析：通过句子结构的改变，完成关键词后置。

是不是看到这里已经开始懵了？

其实只要我们熟练掌握定语结构的转换，平时精听练习中多注意一下这些与定语相关的题目，就能事先判断出定语前置和后置的题目结构，而后在听题时有目的地捕捉答案。

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