11.6托福考试|如德芙般纵向丝滑的原题再现！

2021-11-09

栏目：考培资讯

导语：

本场托福考试，听说读写各科都考查了很多专业知识，如洼地的形成、动物的迁移行为、磁场等等。

11.6托福考情回顾

本场托福考试，听说读写各科都考查了很多专业知识，如洼地的形成、动物的迁移行为、磁场等等。

看来这次想拿高分的同学，不仅要语言功底好，学识还得渊博。

一起来看看考了哪些知识吧，做到有备无患。

阅读

1、AI下棋；

2、underground water；

3、European urban plan；

4、ocean current；

5、惠特尼发明的轧棉机；

6、distribution of snakes；

7、意大利文艺复兴时期的一种drama。

听力

conversation 对话

1、学生计划在学校举办一场音乐会，期间会邀请校外的人来驻场，向老师询问资金如何报批；

2、学生最近读到了一篇关于鲨鱼的研究文章，问老师能否用作论文的主题；

3、一位考古学教授讲自己年轻时候如何从建筑师转行到考古领域。

lecture 讲座

1、astronomy. 太阳黑子、耀斑和磁场的关联，以及如何通过三者之间的关联来预测磁场。

2、economics. 顾客的情绪会决定其购买的决策，往往在伤心和生气的时候更想要买东西。

3、education. 有些科目也许看起来不重要其实很有作用。

4、photography. 在摄影史上的一些重要发明。

口语

Task1:

To promote academic success, your university is considering a new policy that would limit the number of hours per week that students can spend working at university jobs. Do you think this is a good idea? Explain why or why not.

Task2:

来看望学生的朋友和家人不能停留太久，学生不同意这项要求。

Task3:

landmarking behavior. 动物们为了更好地适应繁殖而采取的某种迁移行为。听力以喜欢去山顶的蝴蝶为例。在对照试验中，第一组蝴蝶不会飞到很高的地方。第二组中既有雌性又有雄性，他们是为了找寻更大的可能去繁殖，所以飞去很远的地方。

Task4:

business bound

写作

综合写作

阅读：卡罗来纳湾洼地是由陨石撞击形成的

1.卡罗来纳湾洼地呈不对称的形状。一侧的白沙总是高于另一侧。陨石碎片撞击地面会形成坑，由于倒塌的角度不一样，造成的洼地不同面的深度不一样。

2. 洼地附近的沙子没有铁涂层。陨石碎片撞击地面会产生巨大的热能，沙子在高温中会丢失铁元素。

3. 人们在一些洼地里发现了巴基球。这是一种特殊的碳的形态，需要在极大的压强下才能产生，陨石强大的撞击力足以产生巴基球。

听力反驳：

1. 洼地的不对称可能是由洋流导致的。这些洼地曾经都是在水下，所以有可能是海底的洋流使得沙子向同一方向堆积。

2. 如果是因为高温让沙子丢失铁元素，那么高温也会将沙子融化成玻璃。但是并没有找到玻璃的痕迹，所以不可能是陨石造成的。有可能是化学反应导致沙子中的铁元素丢失。

3. 如果是陨石撞击形成巴基球，那么巴基球应该广泛存在于所有地方，但实际上只有少数几个海湾发现了巴基球。更有可能是闪电形成的。

独立写作

Some people believe that it is an important part of a child's education to go on field trips(for example, to museums). Others think that a child's time is better spent learning in a classroom at school. Which view do you agree with? Use specific reasons and examples to support your answer.

这是一则有关小学生要不要做“实地考察”学习的话题讨论。

小新觉得还是很有必要的，毕竟知识不都在课本上，学习也不一定局限于教室里。实地考察无疑能让学生对知识的学习有更为具体的理解、学以致用，从而增强学习的动力。那这要如何论述呢？且看范文节选。

“

Firstly, students could observe the practical applications of courses which they learn in the schools and how their knowledge could be useful for them in future; moreover, these trips encourage them to study hard. A vivid example can be given to shed light on what has been elaborated above. Last year, I had a course in the school which is named heat transfer. This course was full of calculation problems and design some device and process instruments. It was exhausting for me. My teacher provided a visit to the company of the Heat Exchanger design and I found that how workers use some essential rules of heat transfer in their job to design the efficient Heat Ex-changer and It increased my efforts to learn a lot in this course.

”

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