初升高 | 暑假做好这些小事，成长提升10倍！"无缝衔接"国际课程

教育界流传着一条通则：“人在夏天会变笨”，真的是这样吗?其实这源于有一个非常有意思的科学现象——“暑假退步”现象。

这个现象来源于，约翰·霍普金斯大学对美国亚特兰大3000名(从小学1年级到大学4年级)学生所做的为期两年的学业进度跟踪所得的研究成果。

暑假结束之后的新学期，平时成绩优 秀的学生学习成绩会进步;相反，成绩最 低的25%的学生，在假期里把上学期学到的东西忘了大半。

中等生在暑假期间没有变化，但也意味着又落后优等生一截。

年级越高，暑假学习退步的表现越明显。

所以，想度过一个充实有意义的美好假期，开学顺利衔接新课程体系，轻松变学霸，暑期是一个绝 佳的打翻身仗的机会!

暑期就像“分水岭”

对于开学后想入读国际学校的孩子来讲，这个暑期要比以往多付出一些辛苦。

今天就跟大家好好聊聊暑期预习的重要性。

众所周知，国内初高中课程与国际课程在学科体系、课程重难点、授课形式、考试风格等方面都有很大差异，打算转轨国际课程，一定要做好语言准备和英式/美式/日式等课程学习的思维准备。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”孩子可能发生的“水土不服”，往往可能源自以下几个方面：

词汇漏洞大：国际班词汇量大，专业词汇多，背了就忘

‍‍‍听力缺陷深：上课听不懂，课上笔记跟不上

课堂上“拿不动笔”：只会中式思维的英译汉翻译，没有英文写作的框架和思路

课堂上“睁不开眼”：初中学习的语法知识只适应考试需求，面对大篇幅的英文语篇，读不懂、看不快，不适应国际上要求的分析性阅读

课下“管不了自己”：没有严格的学习管理监督模式，学生欠缺利用网上辅助工具自学的能力

为什么会出现这个现象呢?

英文授课环境

国际课程采用全英文授课模式，教材、授课、考试、作业都以英文为学习语言，这对英文基础薄弱的中国学生而言是很大的挑战。尤其是经济、英语文学、历史等文科类科目，不仅要求学生掌握学科专业词汇，还要求极高的英文写作能力。 这里所指的英文不仅是优 秀的听说读写能力，而是像母语者一样直接用英语进行思考、理解以及表达的能力，而刚接触国际课程的学生很难一步到位达到这一要求。

学科数量多，知识深度大

以IG课程体系为例，IG阶段需要学习8-12门课，其中数学、英语、科学是多数国际学校的必修课，此外经济、商务、历史、地理、心理学等也是学生常选的科目。科目数量多，课业负担繁重，需要学生做好时间规划和管理。 相比国内初高中课程，国际课程更加注重知识广度，包含一些没有学过的内容。例如IG数学会涉及到一些微积分知识，IG物理包含空间物理学内容，这些新知识点对很多学生来说将是学习重难点。

考试模式多变、灵活

与国内初高中课程相比，国际课程的数学、科学等理科科目更加注重对概念、定律的理解和运用，比如很多考试可以带计算器，也会给公式表，不太注重对计算和公式记忆的考察，更注重考生的应用和推理能力。 这意味着学生需要在短时间内掌握一套全新的学习方法才能尽快适应国际课程的课程模式。

想要短期内能适应国际班

必须提前规划，提早准备!

提高英语水平

早早把时间投资在托福或雅思这样的语言测试培训上对高中生活有不小的帮助：

一方面，提早进入语言考试培训可以让后续的备考不那么紧张，甚至可能提前参加语言考试首考、提早收获满意分数，进入到下一阶段的语言培训;

另一方面，加强英语能力能帮助同学们更快适应高中的英文授课环境：譬如托福考试的听力和口语测试都会模拟大学课堂，塑造全英文的学术环境。充分练习后，可以更快更好地参与国际课程的日常听讲、讨论。

在语言考试的筹备上，小新建议由记忆单词开始;当拥有了比较充沛的词汇量且能适应不被生僻词影响阅读、听力时，再进入刷题阶段。词汇是语言能力的基础。如果跳过词汇的累积，直接开始刷题，容易遭遇平台期，难以学习。

学习预备知识，熟悉专业词汇和专业知识

许多同学觉得国际高中应该比国内高中简单，其实国际课程的难度不亚于普高课程。

所有的国际课程都极富挑战性，其中学科跨度广深度大。

A Level、IB以及AP三种课程体系以及接轨初中的IGCSE课程相比国内高中教育都更偏重课程广度。这意味着虽然每个单元的难度不高，但知识量大，涉及的新概念较多。

这就要求同学们同时具有牢固的基础知识和预习新知识点的能力。

暑假期间，可以复习巩固初中学过的数理化知识，同时预习高中内容。如果对经济、商务、ICT等高中即将接触的科目感兴趣的同学也可以阅读入门书目来预习，提前了解核心概念，记忆相应英文术语。

探索兴趣领域，提前确认方向

就目前海外申请的情况来看，越来越多的中国孩子拥有比较优异的标化和语言成绩，这时候就要比拼孩子是否对某一个专业有一定的研究和浓厚的兴趣。

如果你有一样一直坚持且取得了一定成就的兴趣爱好，那么恭喜你，你在大学申请中已经抢占先机。

可是如果高中的学业压力让你选择放弃，那实在可惜，在美国招生官看来，“为了学业放弃业余兴趣”说明学生不擅长时间规划且缺乏坚持不懈的精神。

高中阶段是学生对感兴趣的事做出更深入尝试的最 好阶段，而良好的时间规划完全能保证学生在课余时间里有机会发展爱好。有些业余兴趣可能没法带来奖项与荣誉，但坚持做自己喜欢的事的过程中收获的快乐与感悟是无价的。

爱好可以是运动、艺术、乐器，也可以是文学、电影、博物馆研究等等这些“无处安放”的人文艺术类兴趣。

它们都可以是你生活不可分割的一部分，也能在未来的申请中成为优质活动，体现坚持。从中挖掘出的独特的领悟与哲思也能充实申请文书。

参与活动/独立举办活动，建立leadership认知

国际高中和国际课程希望培养的是具有世界胸怀的优 秀学子，对于大家而言，最终是要走向国际高等院校，并参与到我们的社会建设之中。

那么，多多参与社会活动，发现自己、认知自己。有能力的小伙伴也可以自己思考一下是否可以借学校的平台建立属于自己或者是属于某一特定群体的活动。在这些过程中，观察社会，探索知识，学会更多领导力。

成为“时间管理大师”

相比国内的高中学习，出国学生的任务要多出不少：标化考试、课程内容、课外活动、各类申请、科研、夏校等等应接不暇，因此培养优 秀的时间管理能力是重中之重。

一份好的时间规划表可以帮助同学们有效率地安排手头上的事务，也让不同任务的截止日期清晰可见。

同学们可以尝试使用适合自己的日程本，合理规划，避免在deadline前拼命赶工的窘境。高中生活的确需要适应，而一份写好日期和任务的周计划可以帮助缓解学业压力。

千万记住：戒拖延!

因此，利用好时间勾画出我们未来的人生道路尤为重要，所以在这个暑假就要开始学习良好的时间管理，做好每日、每周、每月的计划，将我们的大目标拆解成小目标并分阶段完成。提前掌握学习方法，熟悉科目重难点，领先同龄人的最 佳机会!

新通A+中心成立于2008年，专注于A-Level、IB、AP和国际高中择校入学等课程研究，与国内优质国际化学校紧密合作。

在帮助学生提高国际学术课程考试成绩的同时，新通A+中心更注重培养学生的学习能力、思考和解决问题的能力及语言实际运用能力，致力于帮助学生更好地衔接海外学习。

A+中心通过不断研发与国际教育接轨的课程、教材，真正提升中国学生的学术能力。

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