10月10日托福考情|10月首考，阅读篇目再度重复出现！

 10月托福首考，不知道大家都发挥得如何？和小新一起来看看吧~

阅读部分

Passage 1：佛罗伦萨的崛起

这一篇在新通SMARTER系统也有哦，编号为XTTFR0067

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Passage 2：不同动物在迁移过程中消耗能量的差异

陆地动物（例如人类）：

在陆地上移动的动物需要消耗大量能量。这是因为它们的肌肉不仅要支撑自身体重，还必须克服地面摩擦力，并且需要不断加速和减速，这些都需要额外的能量。

水中动物（如鱼类）：

水支撑了水中动物的体重，因此它们在水中移动时消耗的能量较少。鱼类只需产生动能来克服水的阻力，而水的浮力可以轻松支撑它们的重量。由于水的密度与水中动物的密度相近，所以水的浮力可以减轻它们的重力。不过，像天鹅这种在水面上游泳的动物由于需要克服水面的阻力，所以其能量消耗要比鱼类多。

飞行动物：

飞行动物通常在飞行过程中消耗相对较少的能量。这是因为它们在拍打翅膀时，通常会保持相对统一的节奏，避免频繁的加速和减速。因此，它们的能量消耗较低。

Passage 3：十八世纪英属美洲的农业社会

待补充

Passage 4：古代人造砖头

制造砖块的技术在古代有了显著的进展。最初，砖块是通过太阳晒干的方法制造的。随着时间的推移，人们发展出了特殊的炉子，用于烧制砖块，这提高了砖块的质量和效率。

一种容器，类似于花瓶，具有良好的密封性和便于运输的特点。这些容器不仅容易制造，还容易操作和搬运。有些容器是通过模具制造的，但文章还提到了一种在一个圆盘上制造的水壶，具体的制作方式可能涉及陶瓷或其他手工艺。

Passage 5：岩浆活动

岩浆的密度通常比周围的固体岩石低，因此它有向地表上升的趋势。随着向上升的过程，岩浆的温度逐渐降低，同时岩浆所受的压力也减小。这两个过程是相互矛盾的，因为温度降低会促使岩浆凝固，而压力减小则有助于保持其液态状态。

当岩浆到达地表时，它可能是固态或液态，这取决于岩浆的组成。不同的岩石具有不同的化学成分和水含量。水蒸气通常会从岩浆中喷发出来，但有时地壳的形成可以阻止水的释放，使岩浆保持液态状态。然而，随着水分的丧失，岩浆最终会逐渐凝固成坚硬的岩石。

有些地壳层中可能包含大量岩浆，这些岩浆可能延伸到上百公里的深度。这种情况可能会导致火山活动，尤其是当岩浆成功穿过地壳并喷发到地表时。

听力部分

Conversation 1

学生来咨询教授关于选课的问题，但教授不在，然后学生询问下一步该怎么办，老师说他也有类似的课程供学生选择。

Conversation 2

排球场地需要permission。

Lecture 1

"random motion"（随机运动）是指物体或粒子的运动在某种程度上是随机的，不受特定规律或预测的支配。布朗运动是一种非常经典的随机运动的例子，对于描述微粒子在液体中的扩散和混合非常重要。

 Lecture 2

"Sea urchin"（海胆）是一类属于无脊椎动物门（Echinodermata）的海洋生物。它们通常生活在海底，被外部硬壳所覆盖，外观呈球形或圆盘形，外壳上布满了尖锐的刺。

Lecture 3

婴儿对音乐的感受

写作部分

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综合写作

太空建造太阳能板的益处：

1.太空中的太阳能板可以吸收更多的太阳能。这是因为地球上的云层会挡住一部分太阳光，而大气层也会吸收一部分太阳光，导致地面上的太阳能板接收的太阳能较少。

2.太空中的太阳能板不容易受到陨石撞击的影响，因为它们可以更容易地探测到陨石。而在地球上，灰尘和碎屑可能会损害太阳能板。

3.地球上建造太阳能板可能会导致环境污染和生态破坏，因为它们需要占用土地资源和修建道路。而在太空中建造太阳能板则不会对地球环境造成影响。

听力反驳：

1.  在太空中建造太阳能板需要大量的维护和成本，这可能会抵消其在能量生产方面的优势，因此不一定会获得更多的能量。

2. 太空中的太阳能板仍然受到太空尘埃的影响，特别是小尺寸的空间灰尘，这可能会损坏太阳能板。高速陨石也可能产生热量，影响太阳能板的正常运行。

3. 在太空中使用太阳能板可能会破坏臭氧层，这对地球的环境不利。臭氧层在保护地球生态系统和动植物方面起着重要作用。此外，将能量通过光束传回地球可能会对臭氧层造成破坏。

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学术讨论写作

Dr. Achebe

Outdoor education can have various benefits, such as connecting with nature and learning in a different environment. As part of an initiative to encourage more outdoor learning, there is a proposal to have teachers take students aged 5-18 outside of the classroom for outdoor classes once a month. In your response, please share your thoughts on whether outdoor classes once a month would be beneficial for students in this age group.

Kelly

We should avoid burdening teachers with additional responsibilities during instructional time. Teachers are already tasked with delivering quality education and managing classrooms effectively. Adding more duties, such as administrative tasks or non-teaching responsibilities, can divert their focus from teaching. Instead, we should prioritize supporting teachers in their primary role.

Andrew

Hands-on learning outside the classroom can help students understand environmental problems in a tangible way and spark their interest to learn more. For example, measuring air or water quality in local areas impacted by pollution can vividly demonstrate environmental threats. Outdoor learning experiences make environmental issues real to students, motivating them to care about finding solutions.

口语部分

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Task1

Some people prefer to have friends who share the same opinions or beliefs about the world as they do. Other people prefer to have friends who have opinions or beliefs about the world that are different from their own. Which do you think is best? Explain why.

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Task2

学校要求学生参加面试练习。

1. 提高学生获得工作的机会。通过反复练习面试，学生可以更好地准备真正的工作面试，提高他们的自信心和表现水平。

2. 练习面试通常由学生志愿者主持，这意味着学生有机会相互帮助，分享反馈，并从彼此的经验中学习。

听力反对

1. 这些练习面试不是在真正的工作场所进行的，因此不够真实。学生可能不会认真对待这些面试，因为他们知道这不是真正的招聘过程。

2. 在最 后一个学期，学生可能会面临许多其他任务，如参与研究项目、准备期末考试或从事兼职工作。因此，练习面试可能会与他们的日程安排不符，导致时间安排上的冲突。

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Task 3

Change blindness"（变化盲点）是一个心理学概念，指的是当人们观察某物或某场景时，他们通常不会关注到每一个细节，因此可能无法察觉到后来对该物体或场景所做的变化。

听力：

科学家向一组人展示了一张厨房桌上的图片，其中包含各种物体，包括刀子。科学家通过监测人们的眼动来研究他们的注意力分配。一些人在观察图片时关注了刀子，而其他人可能没有关注刀子，或者没有关注到那么仔细。随后，另一张图片取代了刀子，将刀子替换为叉子，但其他物体保持不变。结果显示，那些在初始图片中关注刀子的人通常能够察觉到刀子与叉子的变化，而那些没有关注刀子或没有关注到的人可能无法察觉到这个变化。

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Task 4

野火对土壤有两种主要的影响：

1. 影响土壤结构

野火可以对土壤结构产生不利影响，使土壤变得更加硬化。这可能是因为火灾的高温会导致土壤中的有机物质燃烧或变质，从而影响土壤的物理性质。受火灾影响的土壤可能会形成一层蜡状物质，阻止水分渗透。这意味着土壤不能有效地吸收水分，从而增加了水分流失的风险。这种影响对于新植物的水分吸收尤为重要，因为火灾后的土壤可能无法提供足够的水分，从而限制了新植物的生长。例如，在加利福尼亚发生的野火可能导致新植物的数量减少。

2. 改变土壤中的营养元素

野火可以改变土壤中营养元素的化学结构，这可能对植物的生长产生重要影响。例如，氮是植物生长所需的关键营养元素之一。野火可能导致土壤中的氮化合物发生变化，使植物难以吸收足够的氮。这种影响可能导致植物生长受限，使它们变得较小且不健康。因为氮对于植物的健康生长至关重要，缺乏氮会使植物无法正常生长。

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