考研英语78分 雅思首考却只有5分?考研党真的有被打击到...

2024年的考研备考大军正在冲刺阶段。据官方统计，今年研究生的报考人数高达438万人!

研究生学历竞争内卷加剧，使得不少考生在全力以赴国内考研的同时，把目光投到了更广阔的世界。

不少英语基础还不错的学生，也会考虑在备考考研英语的同时，趁自己英语学习状态处于非常好的状态，一不做二不休，考研结束后顺手考个雅思分数申请出国，做好“双保险”，岂非有备无患的万全之策?

这样的想法非常合理，不过如果有同学觉得备考考研英语和雅思是一石二鸟一箭双雕一举两得的事情，那可能就图样图森破了!虽然都是英语考试，但是考察重点和对考生能力维度的要求是完全不同的两套体系。

May老师10月底接到一名考研英语78分的L同学，此前自己没有经过任何培训去考了一次雅思，分数只有5分，希望在一个月内达到雅思7分!

众所周知，考研英语78分是相当炸裂的高分，何况是在上海考区。这样优异的分数在雅思面前也会遭遇滑铁卢?雅思才是食物链顶端的大BOSS?

面对学生和家长的焦虑，我们老师从两种考试的本质区别出发，给学生做了详细的问题分析和备考规划，尤其是对雅思评分标准的解读，让学生意识到了自己提升的方向。

一旦走上了正确的道路，再凭借学生的领悟能力和高配合度，最终一个月30h的VIP课程，让学生成功获得了7分的目标分，写作也从一开始的5分提升到了6分。这个成绩也满足了学生的梦校要求!

对于两种考试在写作单科的区别，以及考研生备考雅思写作面临的瓶颈，L同学也毫无保留地给出了自己的经验。May老师结合雅思写作的评分标准以及在教学过程中的感悟，也一并分享给大家。

01任务回应度

从审题的角度来说，L同学认为雅思写作大作文明显难于考研英语大作文。

■ 考研英语：大作文是围绕图画进行写作，任务要求包括描述图画信息及阐述图画的寓意，因此可发挥的空间比较多。

■ 雅思写作：题目很多时候只有一句话，最多一般也不超过三句。要针对题目的内容进行完整的论述展开，还要考虑到题目本身说法的逻辑性，回应时需要针对题目做出扩展但是又不能偏题。题目内容方面包罗万象，涉及教育、科技、社会发展、城市、法制、文化艺术等各方面的内容，在短时间积累背景知识方面有相当大的挑战性。

在刚开始学习雅思写作的时候，L同学常常觉得审题毫无头绪，需要花很多时间去构思素材。

但三次写作课之后，L同学明显开始“上道”，可以根据课上所学内容举一反三，把很多素材“梦幻联动”，遇到不同的题目也能很快给出相关思路。

这也符合May老师告诉L同学的：不积小流，无以成江海。雅思写作很多题目是成网络的，素材积累就跟滚雪球一样。聚沙成塔集腋成裘的过程虽然一开始艰辛，一旦融会贯通，就会有豁然开朗之感。

02连贯与衔接

在L同学看来，雅思写作对逻辑的要求也高于考研英语写作。

■ 考研英语写作：虽然也有组织连贯性的要求，但只要按照题目所给出来的问题提纲把内容写出来，并不是非常需要说理性逻辑的展开，且行文框架也有一定的套路和模板。

■ 雅思写作：针对不同的题目，需要运用具体的逻辑链的构建来推进文章内容，对从论点到论证的常见说理模式的掌控熟练度决定了写作时的论证展开是否高效。

授课过程中，针对L同学对雅思写作的逻辑展开不熟练的痛点，May老师根据官方评分标准CC的要求，补充到了常见的逻辑链类型及逻辑连接词。从L同学的作业看来，能够学以致用地将逻辑连接词进行运用。

虽然由于备考时间比较有限，逻辑连接词的使用相对比较机械，也会出现实际的内容不符合逻辑连接词的情况，但是官方评分标准对于CC的6分的要求并没有高到离谱：“有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时可能有误或过于机械，出现误用、过度使用或缺失”。

由此可见，只要按照老师的要求，构建起清晰可见的逻辑框架，高效提分就是水到渠成的事情。L同学经过短期培训实现写作5-6分的提升也映证了这一点。

03词汇丰富度 / 语法多样与准确性

词汇和语法都是语言表现层面的内容。包括考研英语在内的国内英语考试，对于语言的要求都是尽可能“高级”。

但事实上，国内英语考试的评卷人基本是中国老师，那这些所谓“高级”表达的地道性程度，很难得到专业证实。导致的结果就是大家在备考过程中对于一些风靡网络的套路化表达趋之若鹜，表达方面容易华而不实，甚至出现以讹传讹的错误。

而雅思写作在语言层面上非常忌讳词不达意，为了“高级感”而牺牲表意的明确是不可取的。

雅思大作文每种题型的提问重点和回应的方向都不一样，如果为了追求捷径，使用看起来高大上实则空洞的套路化模板去应付所有题目，就会出现严重的偏题问题，被受过专业训练的雅思考官一眼看穿过度使用模板，就会得不偿失。

从评分标准的角度，也可以看出雅思写作6分文章对语言的要求是不影响交流目的实现即可。雅思写作本质上考察的是书面的communicative skill，而不是语言的堆砌。

针对L同学缺乏地道语言积累的痛点，我们课上补充了大量话题相关语料，很多都是May老师从《经济学人》等权威英语期刊中摘取整理的资料。

在框架先行，素材紧跟的教学模式下，L同学思路和语言同步提升，渐渐突破了表达比较中式的问题，在表意明确的基础上，逐步提升地道表达了。

L同学短期屠鸭的成功，证明了对于语言基础不错的体制内学生，转考雅思能够短期内取得理想分数的重点，在于能否尽快调整自己的固有备考思路，开放性地接受并适应另一套评分标准。其实归根究底，语言的本质还是思维!

L同学在谈雅思备考瓶颈时提到：“对我来说比较大的困难就是刚开始接触的时候没有思路，逻辑链顺不下去，而且会往很大很空的方向去想，结果就是根本表达不出来。”

由此可见，思路-逻辑-表达是一体的，May老师遇到的大部分很擅长国内应试的学生，一开始都有明显的“喊口号”习惯，喜欢高屋建瓴地去谈一些看似高大上的东西。但是发现很难针对具体的角度进行展开，也无法找到英语中对应的表达去体现自己的想法(因为很多内容其实非常中国特色)。

对于迷失在知识茫茫大海的考生来说，拨云见日找到正确的前进方向，可能就是成功的关键所在。

既如此，有“双保险”想法的考研大军，为何不在新通专业雅思老师的指导下，找准新的目标去发挥自己本来就很强大的“应试力”，实现赛道的快速转换呢~

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