新通小语种宝藏教师：热爱可抵万难!我与德语“相爱相杀”的心路历程

新通欧亚教育中心有这样一群老师，TA们精通日语、韩语、德语、法语、西语、意大利语等小语种。

也去到了欧洲、亚洲等多个国家学习与进修，培养出众多高分甚至满分的学员，帮助很多学子达成了自己的学习目标！

之前，小新老师已经为大家介绍了一众新通小语种宝藏教师，点击下方文字即可查看~

拥有9年德语教学经验，培养出德福/歌德高分甚至满分学员的Julia胥老师

一个充满激情的法语人，把欧洲玩了个遍，被称为“欧洲通”的Alice谢老师

读书时绩点全奖都拉满，成为韩语老师后带考通过率也能100 %的Hao 吴老师

有着超十年日语教学教研经历，对日语课堂有超多感悟的Lisa 李老师

新通小语种宝藏教师：由i变e，学习西语改变了我的性格和人生！

新通小语种宝藏教师：一边热爱工作，一边热爱生活，意语老师的美好生活日记！

今天再让我们一起走近被迫”发配“到德语专业，却通过后天努力攻克德语并且成为一名优 秀德语老师的Günter 吕老师，去体验他与德语”相爱相杀“的心路历程！

Günter 吕老师

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Günter 吕老师  

新通欧亚教育中心德语牛师

德国耶拿大学对外德语专业硕士

德语专业八级，德语C1证书

留德学习生活5年有余，深入德国社会以及家庭文化

德国耶拿市Sprachbrücke语言培训中心德语教师

德国耶拿学生联合会主席，对接孔子学院和大使馆事宜

德国耶拿大学语言中心助教

教龄6年以上

02

教学特色

课堂幽默风趣、善于使用游戏调动课堂氛围；上课体系清晰，语法讲解清晰有条理；善于总结上课内容和知识点，方便知识体系建立。

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教学成果

擅长少儿德语，移民签，DSH、歌德、德福

以及TELC A1-C1各阶段的考培

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部分高分学员

L同学 德福19分

W同学 德福18分    

P同学 德福18分

J同学 德福17分  

J同学 歌德C1

X同学 歌德B2  

W同学 TELC B2

L同学 TELC B2

...

老师有话说

Der Weg ist das Ziel. 德语学习的过程中有很多不易，掌握德语的过程就如同敲击墙砖，一开始可能没有头绪，但我们要坚持下去。

慢慢的，我们就能松动第1块墙砖，再努力，第1块墙砖开始松动、掉落，再加把劲，墙砖开始一块块掉落，最终成功的道路展现在我们面前。

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被迫“发配”到德语专业

由于我对语言有着浓厚的兴趣，高考志愿填报时，我毫不犹豫地选择了语言专业。最终，我被录取到了德语专业——在我所选语言中了解最少的一门。

我心想，“既然已经选择了，那就全力以赴吧！”

于是，我的德语学习之旅开始了。

在学习德语的过程中，我频繁地遇到各种问题，但我也发现，几乎每个学习者都会遇到类似的困难。

每当我解决了自己的问题后，我总会想到，我可以帮助其他人。因此，在大学期间，我报名成为新生学习助理，帮助室友复习专四知识。

每当成功帮助到他人时，我都感到无比开心。

本科毕业后，我在上海一家语言机构担任德语老师。在这段经历中，我对教师这一职业的热爱得到了验证。

每当我进入课堂，与学生交流时，我总是感到无比开心。虽然需要付出很多精力，但我却感到自己在不断充实，身心得到了滋养。

正是在这段经历中，我的德语老师给了我一个建议：如果你真的热爱教学，可以考虑继续深造，提升语言水平，增长见识，更重要的是，可以结识更多有趣的人。

我采纳了这个建议，开启了自己的留德之旅。

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开启留德生活

在德国的时光大致分为两个阶段：语言班阶段和研究生学习阶段。

在语言班期间，我发现了自己的短板：听说能力比读写弱。这是典型的中国学生特点。

同时，我也注意到了另一个奇怪的现象：除了来自中国的同学，其他同学的语言问题与我恰好相反，听说很强，但读写很弱。

这个问题也困扰着班上的两位叙利亚同学。在一次下课后，他们拦住了我，好奇地询问：“为什么你的听说能力弱，但其他方面都很不错？”

我也向他们请教了相同的问题：“为什么你们的听说能力那么强？”

在交流了各自的学习方式后，我意识到尽管我每天都处在德语环境中，但我说的太少了。

于是，我开始实施我的“社交恐怖分子”计划！

在等车时和陌生人聊天，向售货员询问菜谱，与路上的行人打招呼并进行简短的交流，参加耶拿大学组织的各种文化活动，抓住一切可以交流的机会。

通过这些努力，我的口语和听力得到了增强。语言班结束后，我成功考取了C1证书，进入耶拿大学攻读对外德语专业研究生。

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我的兴趣爱好

我是一个热爱生活的人。我喜欢摄影，舅舅在我高考结束时送给我的单反相机成了我最珍贵的礼物。

舅舅告诉我：“我们不需要花里胡哨的东西，拿着基础的相机，拍出好看的照片，这是一种能力，你需要不断练习。”

于是，我带着相机走遍了许多地方，记录下生活中的美好时刻。

我还喜欢徒步旅行，无论是独自一人还是与朋友结伴，都能在探索中发现乐趣。

在留学生活中，我更是热衷于上山徒步，停下脚步聆听啄木鸟的叫声，感受风吹过树叶的声音。

甚至在暴雨天，我也愿意穿上雨衣，冒雨徒步。夜晚的雨中，树丛中闪烁的萤火虫和天空中璀璨的星星永远是最美的景色。

旅行也是我生活中不可或缺的部分。我喜欢探索不同的国家和文化。

此外，我也热爱美食，尤其喜欢自己动手做出美味的佳肴。

我还是Bilibili的年度会员，喜欢搜索语言相关的内容，同时也热衷于观看动漫。

有空时，我会进行剪纸、绘画等手工艺活动，陶冶情操。

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困境中学会调节并超越自我

在研究生阶段，我给自己设定了一个时间表：前三个学期修完所有课程，第四个学期进行论文和实习，然后毕业。

然而，疫情打乱了我的计划。第三个学期结束时，德国的疫情非常严重，学校停课，图书馆关闭。

原本计划中的实习和毕业论文不得不延期。所有课程都转为线上教学。

正是在这个时候，我改变了自己的计划，不再一味追求完成课程，而是选择上我喜欢、有趣的课程。

同时，我有幸获得了在耶拿大学给国际学生上课的机会，还得到了一份小学实习岗位，给移民到德国的外国小朋友上课。

此外，我还开始学习法语，并加入了耶拿学联，担任主席，为中国留学生提供服务。

在学联工作中，我克服了自己最 大的语言障碍之一：用德语打电话。起初，每次打电话前我都要提前准备好草稿，不停地练习。

但随着时间的推移，我变得更加熟练，甚至只需要记录下关键词。通过不断成功的电话沟通，我逐渐适应了用德语进行交流。

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我的德语小课堂

在课堂上，我就像一个活跃的相机镜头。

我认为，老师在课堂上的作用就像是一个相机镜头，而学生的表现则是我所要寻找的最 佳画面。

我不喜欢一直站在教室前面，而是喜欢改变自己的位置，或者站在学生后面、中间，或蹲下、坐在学生旁边等等。

在课堂上，我可以是老师，强调语言使用的正确性；可以是学长，分享学习方法；可以是倾听者，倾听学生的烦恼和困难。

通过这些不同的角度，我能够捕捉到学生语言进步的瞬间，并为之感到欣慰。

我所捕捉到的画面不仅仅局限于学习成绩，还包括与学生相处时的美好瞬间，例如学生送我的一颗旺仔牛奶糖，一张画，一个动漫推荐，一次躲在门后让我来寻找。

在课堂上，我不会告诉学生“你不能做什么”，而是更愿意表达“你能做什么”。在欧洲语言标准的描述中，从不会出现“不能……”，而永远是“能……”。

我相信，足够的鼓励可以激发学生的勇气和表达欲望！

以上就是本期对于新通欧亚教育中心Günter 吕老师的介绍，更多宝藏小语种老师敬请期待！

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