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9月4日托福考情|口语写作难度让人眼前一黑!

2024-09-23

栏目:考培资讯

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导语:

9月4日托福考试落下帷幕,小新为大家整理好了考情速递! ? 开学季的第 一场托福考试,有不少重复的旧题!备考的同学速速集合!一起来看本次具体考了哪些内容吧~ ? 01 阅读部分 ? Passage 1 人类大脑由左右半球组成,各有分工且相互协作。右脑关联音乐与情感,左脑关联语言与听觉,且左脑在控制右手倾向中起主导作用。大脑分工自婴儿期甚至出生前开始,影响胎儿姿势及电活动。随着成长,半球专业化增强,并在成年后稳定。大脑在儿童早期可塑性高,受损后恢复快,但发育迟缓可能导致问题如行动迟缓或阅读障碍,部分与左右脑功能紊乱相关。

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9月4日托福考试落下帷幕,小新为大家整理好了考情速递!

 

开学季的第 一场托福考试,有不少重复的旧题!备考的同学速速集合!一起来看本次具体考了哪些内容吧~

 

 

01

阅读部分

 

Passage 1

人类大脑由左右半球组成,各有分工且相互协作。右脑关联音乐与情感,左脑关联语言与听觉,且左脑在控制右手倾向中起主导作用。大脑分工自婴儿期甚至出生前开始,影响胎儿姿势及电活动。随着成长,半球专业化增强,并在成年后稳定。大脑在儿童早期可塑性高,受损后恢复快,但发育迟缓可能导致问题如行动迟缓或阅读障碍,部分与左右脑功能紊乱相关。

 

Passage 2

17世纪末至19世纪,欧洲经历了一场人口革命,人口从缓慢增长转向激增。这一转变得益于与美洲的交流引入的新食物如马铃薯,其普及提高了食物供应和营养基础。同时,农业技术创新和疾病减少也促进了人口增长。出生率上升与死亡率下降打破了传统平衡,导致人口大幅增加50%至100 %。人口激增为制造业提供了新劳动力,并推动了更高的出生率,进一步加速了人口增长。尽管历史学家对具体细节有争议,但人口革命的基本趋势和其对经济、社会的影响已被广泛认可。

 

02

听力部分

 

Conversation 1

Jeff与教授交流,分享了他作为记者撰写的关于Brindley海滩海岸侵蚀及修复工程的报道计划,并提及教授可用其照片支持相关研究。Jeff还表达了参加攀岩之旅的意愿,但担忧会费问题。教授说明会费变化后,提出让Jeff担任俱乐部向导以换取旅行机会及报酬,Jeff欣然接受。

 

Conversation 2

学生与学生活动办公室工作人员讨论校园针织俱乐部新计划,计划从销售转为捐赠针织品给社区,并举办捐赠活动。工作人员建议与SGA合作以扩大捐赠规模和影响力,学生同意先与俱乐部副主席商议,并在工作人员协助下联系副主席及SGA负责人Joe Grayson。

 

Conversation 3

Brian询问教授树木在风中摆动的问题,教授解释了摆动速率受树木高度、刚性、树枝结构、树叶重量及水分吸收蒸发等因素影响,棕榈树因内部结构特殊而异。树木摆动速率变化可反映土壤水分状况,有助于评估气候变化。

 

Lecture 1

性别二态性指同一物种中雄雌在体型或行为上的差异,如雄孔雀羽毛吸引配偶。这种差异也受生态因素驱动,如圣卢西亚岛紫喉蜂鸟,其喙型适应不同花朵,提高取食效率。蜂鸟与花朵间存在相互适应和共同进化,这种共进化过程的重要性超过了对先有鸟还是先有花的争论。

 

Lecture 2

人类学中的现代仪式如奥运会颁奖,展示了不变性和传承的重要性。仪式赋予的深层意义远超物质奖励,如取消颁奖将让运动员失落。仪式与习惯不同,它赋予个人意义,并可为私人的,如咖啡馆喝咖啡作为日常仪式。

 

Lecture 3

有机物最初被认为只能由生命体合成,但一实验显示非生物过程也能制造有机物,如一种复杂的颜色原料。这发现促使了有机物定义的重新审视。

 

Lecture 4

古希腊哲学家苏格拉底(公元前469-399年)是西方哲学奠基人,其思想主要通过他人作品传承。阿里斯托芬的戏剧夸大其形象,柏拉图对话可能融入己见,色诺芬记录较可靠但可能主观。亚里士多德也探讨苏格拉底,但各来源均认同苏格拉底擅长对话探讨哲学,辩论技巧卓越。

 

Lecture 5

生物学共生关系,以狗被吸血的生物为例,然后转向蜜蜂与其他生物的共生关系,这种关系对蜜蜂无害。教授详细介绍了蜜蜂如何成为工蜂和蜂后,以及为什么这种共生关系不会对蜜蜂造成伤害。

 

Lecture 6

莎士比亚的戏剧起初仅为娱乐,非文学。虽生前有夸尔托版出版,但不受重视。本·琼森的“大开本”书籍引发关注,莎士比亚的《第 一大开本》随后出版,成为首 个完整戏剧集,由亲友编纂,对学者重要且助保原著准确性。现今,《第 一大开本》成为莎士比亚声望的象征,多本存于世界重要图书馆。

 

 

03

口语部分

 

Task 1

Your university is organizing a series of guest lectures. Some people think that speakers with controversial opinions should not be invited to speak at the university. Others believe that the university should feature a variety of speakers , regardless of their opinions . Which point of view do you agree with? Explain why, using details and examples in your response.

 

Task 2

一植物学教授提出关闭大学的植物园向学生开放。

1.他会做植物和花朵的实验,做研究。

2.学校附近还是有一些植物园可以去,学生依然可以享受户外时光。

 

听力:

一些男生认为不太可能,因为许多学生还挺喜欢去的。

 

1.很多的学生都不知道他们在那里做实验,也不知道该保护这些植物。所以学校应该首先向学生解释保护花园的原因,比如哪些植物和花朵正在被研究。通过教育学生,让他们了解保护的重要性,他们更可能遵守规则。

 

2.虽然周边有公园,但它们距离学校可能很远,步行不便。对于没有车辆或缺乏公共交通工具的学生来说非常不方便。

 

Task 3

人们购买的商品往往具有极高的相似性,而且它们之间的差异通常微乎其微。正因如此,人们在做购物选择时往往会过分强调这些细微的差别。这种夸大微小差异的行为,有时会导致人们做出不理智的消费决策。

 

听力:

一位教授举了他有次去商场想买一次一台画质很好的电视的例子。店内有两台电视都符合他的要求,但其中一台的画质明显更亮、更清晰。尽管如此,这台画质更佳的电视价格高出一百美元。考虑之后,教授决定额外支付这笔费用,购买了他认为画质更好的电视。

 

几周后,教授在朋友家偶然发现,朋友用的正是他当初未选择的那台电视。令他惊讶的是,朋友家的电视画质同样清晰。他开始质疑自己是否应该为那台更贵的电视支付额外的费用。他意识到,如果当初选择了价格较低的电视,他可能同样会感到满意。

 

Task 4

动物已经进化出两种适应性特征,使它们可以在不耗费过多能量的情况下舒适地倒挂。

 

1.帮助动物在倒挂的时候省力。比如说bat(蝙蝠)。蝙蝠倒挂在树枝上的时候,脚部跟腱有一种“locking adaptation”, 所以即使它们倒挂着睡觉,脚也会紧紧包着树枝。

 

2.让动物在倒挂的时候呼吸更简单一些。比如说sloth(树懒)。树懒的内部器官和肋骨腔链接(connected to the rib cage),所以倒挂的时候器官不会压迫到肺部。

 

 

04

写作部分

 

综合写作

罗纳河里发现的雕像是否是凯撒的半身像

1.该半身像的写实风格与凯撒时期的艺术风格相吻合

2.半身像上人物的头发特征与硬币上的凯撒形象相似

3.同时,考虑到罗马人可能会出于政治动机将不再受尊崇的雕像丢弃,河边的发现地点似乎为这一观点提供了支持。

 

听力:反驳

1.尽管凯撒时代确实流行写实风格,但这种风格在凯撒去世后的几个世纪中依然盛行,这意味着半身像可能来自一个更晚的时期。

2.尽管半身像的发型与硬币上的凯撒相似,但其他特征,如鼻子和脖子的形状,却与凯撒的其他描绘不一致。如果该半身像真的代表凯撒,那么所有可见的特征都应该与凯撒的其他形象保持一致。 

3.雕像的发现地点并不能作为确凿的证据,因为在河中也发现了其他雕像,包括罗马海神尼普顿的雕像,这表明河流可能是罗马人丢弃废弃物的场所,而非仅仅出于政治原因处理雕像。

 

学术讨论写作

We have read studies that explain the negative impact of social media on both children and adults. Many believe that social media will remain widely used in the future, since it is both popular and useful in some contexts, but because of the problems it poses, it should be regulated in some way. In your opinion, should governments regulate social media platforms, or should social media companies regulate their platforms themselves? Why do you think so?

 

 

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