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新通学子-张越学习心得

2013-03-28

栏目:考培资讯

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导语:

雅思高分学子--张越同学。详细资讯欢迎来电! 新通山西咨询电话:0351-6198751

雅思高分雅思学习心得


       姓名 张越
       性别 男
       年龄 23
       星座 处女
      

学生学习顾问 刘菲菲
       任课教师 何素娟、武小杰、
       所学课程名称 听力口语阅读写作
 

 考试成绩 6.5
        单项分数 W6  r8.5  l6  s5
        最终录取院校 诺丁汉
 
 学习顾问或课程顾问对学生学习情况的总体介绍    

 张同学是个当之无愧的烤鸭,雅思备考一年多,共参加六次雅思考试,但是成绩始终徘徊在5分左右,市面上能买到的雅思复习资料:剑桥1-8,黑眼睛听力,雅思考官口语实践指导,雅思口语特训,Mark Morgan主编的雅思考试写作,《雅思真词汇》,《雅思9分密码》系类丛书(共五本),《不可不知——雅思口语》,《807单词》,阅读真经1和2, 剑桥精解3456,雅思写作应试技法,8分万能,LISTEN TO THIS,十天突破雅思写作,雅思写作应试技法等等都做过三遍以上,剑桥3-7做了六七遍。这样一个“够聪明,特勤奋”瞬时记忆惊人的资深烤鸭,为什么却屡战屡败?看来雅思真的的是残害了一代怀揣出国梦的中国好少年。庆幸的是在新通雅思教研组给他做过详细的“把脉”“诊断”之后,他终于在一个月后,以一个完美的结局结束了他艰辛的“屠鸭之旅”。


任课老师对教学情况及经验进行描述    

这个学生词汇积累的很多,但是没有深入理解,在实际应用中加以灵活的应用。做阅读题很多,仅限于一篇一篇的顺序练习,但是缺乏对每一个题型的总结。听力中怎样有的放矢,口语怎么拿高分等等,只是在一些论坛上看别人的经验,没有总结出适合自己的学习方法。在听说读写四个老师的合力帮助下,他很快找到了自己的突破口,总结了自己高效的学习方法,6.5分的突破性进展也就理所当然。


学生心得
 
       雅思,可能很多人会觉得这并没什么难度,但是像我这样“半路出家”(初中才开始学习26个字母)英语基础中等以下,大学还是鄙视英语的苦逼工科男,雅思考试不得不说是对人意志的考验,想说爱鸭真的很不容易。真正经历过的烤鸭们才能懂得我六次5分的雅思经历是多么艰辛。在此我就简述我对雅思考试的一些看法和我是如何准备烤鸭的,给各位仍然在努力准备雅思的朋友们抛砖引玉,如有不妥之处,也欢迎大虾们拍砖指正。
         

我真正用心准备雅思考试是从去年3月上旬开始,也就是我报名参加了某大牌雅思补习班以后,大约总共准备了三个月左右的时间。这三个月的时间,我每天五点开始背单词,做阅读,上课,比高考还苦的征途。之后就开始了一年之久的雅思刷分考。但是一次次5分把我的信心摔的支离破碎。
      

在我准备放弃,把希望寄托在高额学费的语言课程的时候,同学推荐我去了新通太原外语培训学校。在这二十多天的vip课程中,我快速地掌握了适合我自己的考试技巧。这儿的老师给我的最关键性的东西是战胜雅思考试的信心。每天按照课程顾问规划的学习计划学习:每天早上去学校的路上可以听半小时老师给拷贝的bbc新闻。中午和同学一起吃饭的时候我会快速浏览助教发下的单词表和老师印发的词汇、讲义。每天看1个part,同时回顾前一天的part。下午利用半个多小时的时间写一篇作文——隔一天写大作文,再过一天写小作文,这样除去一些偶然事件的干扰,每周平均我可以写3-4篇作文,写完之后给督导老师批阅。然后复习一天的学习内容。其他时间看看好玩的帖子,有不错的文章就打印出来,在空闲的时间阅读,晚上的时间用来做阅读题和听力练习。阅读会按阅读老师的方法做题,每天完成剑桥雅思上一个test;听力方面,每天坚持完成老师布置的听写作业,基本是2到3篇。通过新通我还认识一些同路的朋友,在课下沟通交流学习心得,互相分享学习资料,在新通老师的组织下搭伴儿练口语。谢谢那些最后鼓励和陪伴我的老师、哥们儿。

推荐专家
姓名:奚艳萍 电话:0351-6198570
电子邮箱:yangpingxi@shinyway
所在地点:山西省太原市迎泽西大街100号(与千峰南路交口处)国际能源中心1701室
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【专业资历】

1、取得教育和工商管理双学历、从事教育管理工作15年。2、多年专业英语培训教学管理经验,精通各项专业英语考试,特别在教学方法研究方面成绩显著,培养出多名顶尖教学能手

【成功案例】

1、执行教师专业化的标准,培养出三位考7分的雅思教师,两位100分以上的托福教师。

2、大力推进教育改革,鞭策教师不断改进教学方法,持续提高教学水平,从而保证学生的学习效率.

3、始终致力于教学研究,倡导教师“艺术”教学,而不能只做“教书匠”.

4、定期举办“赛讲”、“说课”、“写作”、“速读”等教师技能大赛,有效的提高了教师的专业素养。

 

 

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