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雅思备考:需要注意的雅思阅读词汇

2013-05-29

栏目:考培资讯

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导语:

在雅思阅读的过程中,要做到有的放矢,对于某些关键词性的雅思阅读词汇,考生朋友们一定要给予足够的重视,下面就来看看小编为大家收集整理的雅思阅读词汇整理,分享给大家,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。

雅思备考雅思阅读词汇

在雅思阅读的过程中,要做到有的放矢,对于某些关键词性的雅思阅读词汇,考生朋友们一定要给予足够的重视,下面就来看看小编为大家收集整理的雅思阅读词汇整理,分享给大家,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。

A、数字类:data,figure,rate,ratio,percentage,propotion,demography,statistics,number(of),one, two,…,first,second...etc(雅思阅读基本信号词中最常见的一类)

B、时间类:day,week,month,March,July,..,1946,1997,…,year,quqrter(-ly),future,now, past,present,recent(-ly),early,late,last,history,traditionally,old,new,no

longer,before,century, BC,AD,time,annually,minute,hour,etd;(雅思阅读基本信号词中最常见的一类)

C、程度类:increase,decrease,reduce,recede,rise,reduction,recession,more,less,-er,-east,most;(雅思阅读基本信号词中最不容易被发现的一类)

D、定义类:process,phenomenon,situation,condition,change,inference,implication, assumption,definition,explanation,evidence,fact,be,as,be viewed that,which,define,etc; (雅思阅读基本信号词中最容易被忽视的一类)

E、肯定与否定类:but,however,yes,no,not,than,problem,difficulty,pressure,claim,(a)few, (a)little,more(less),任何负面词汇,etc; (雅思阅读基本信号词中最容易被混淆的一类)推荐阅读:

F、顺序类:and(两个以上),then,also,previous,next,first,second,last,finally,order,sequence, “,”(两个逗号同时使用或更多),“→”,a,b,c排列,1,2,3排列,etc;

G、因果类:由“this”指示的前后句子,by,and,when,if,in order to结构,because,since,as, effect,impact,conclusion,result,consequence,lead to,give rise to,etc.(雅思阅读基本信号词中最常见的一类)

H、比较类:compare,comparison,positive and negative,adequate and inadequate,past and future,etc;

I、标点符号和特殊印刷类:引号“”,括号(),破折号——,斜体字,粗黑体字,任何大写词,缩写词等等;

J、方向、位置类:south,north,east,west,on the top of,on the bottom of,above,below,beneath, under,in the center of,in the middle of,between…and…,on the left(right)

of,behind,beyond,in the front of,over,here,there,against,on the surface of,near(to),etc;(雅思阅读基本信号词中最容易被忽视的一类)

以上就是重点需要关注的雅思阅读词汇,考生朋友在答题时一定要注意到相关词汇,因为这些往往是解题的关键点,最后祝大家都能考出好成绩。

推荐专家
姓名:李蓉   电话:025-84671466,84679599
电子邮箱:verali@shinyway
所在地点:南京市白下区太平南路1号新世纪广场A幢2905室
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【专业资历】

李蓉,南京新通雅思托福老师,从事阅读、写作教学工作。英语专业八级。曾在新西兰国际交换项目中担任导师,为美国、新西兰等多国学生提供学习辅导工作。熟悉西方文化。拥有丰富的教育行业工作经验。授课深入浅出,融会贯通。让学员掌握学习方法,激发学员学习兴趣。

【成功案例】

王同学,属于基础较好的高三学生。上培训课前将剑桥8做过两遍,但是正确率没有明显进步。通过和学生的多次交谈和沟通,发现他在做题之后仅仅对了答案,并没有深入剖析做题错误的根源:段落细节配对题正确率很低,他总是会错过关键信息而找不到答案。于是我们把上课重点放在同义转换归类上。不仅仅是同义词、反义词之间的转换,还有对于某个信息可能出现的句子形式也需要brainstorming练习。通过一个多月的辅导和练习,该同学参加雅思考试最终阅读考了9分的高分。

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