不能不知道的托福阅读满分技巧！

文章说明性强，生词不必怕　　

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。　

近义词选择有技巧　　

几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。　　

首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。　

分段阅读打基础，全篇文章心里明　　

在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对14题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。　　

从以上所述中，逻辑在托福阅读考试中是很重要的托福阅读技巧。这一点主要是根据英文写作特点总结出来的。英语国家写作讲求论点论据，每段一个中心论点，段与段之间逻辑过渡自然，整篇文章逻辑严谨。把握住这些就能掌握托福文章的写作特点，提高做题正确率，提高托福阅读成绩，提高人生起点。

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	姓名：张凤妍   电话：0755-83985740 电子邮箱：lucyzhang01@shinyway 所在地点：广东省深圳市深南中路中核大厦购书中心6楼 咨询国家/地区：null
【专业资历】
黑龙江大学英语专业本科毕业，哈尔滨师范大学英语专业硕士毕业。曾在高校任教十年，教学经验丰富，培养出很多优秀学生。2006年曾前往加拿大学习进修，有非常丰富的教学经验，对英语教学有自己独到的见解和认识。对待学生耐心，热心，关心，是学生的良师益友。
【成功案例】
王同学，准备入读美国的高中，进入新通时SLEP测试成绩为35分，基础较差，单词量小，不知道如何组织语言。经过五个月的系统学习后，SLEP考试成绩提高到63分，单词量有效的扩大，口语听力写作及阅读都有了极大的提高。刘同学，准备入读美国的初中，进入新通时SLEP测试成绩为50分，基础较好，但由于是初中生，单词量较小，准备参加托福考试。经过六个月的系统学习包括托福预备及托福基础后，单词量从2000扩大到7000，托福考试成绩为85分。余同学：准备参加SLEP考试，进行一年的交换生学习。SLEP测试成绩为20，基础很差。经过3个月的系统学习后，对英语学习表现出浓厚的兴趣，思维开阔，勇于张口发言，善于提问。最终考得满意成绩，顺利通过面签，前往美国进行一年的学习。

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