走出新托福考试的四种常见备考误区

一、 托福就是死背单词

新托福阅读词汇量在8000--10000左右，很多的高中生只有2000单词，优秀一些的学生可能会有4000左右，但要提高到8000还需不断扩充词汇。有不少同学虽然将单词书过了很多遍，但在实际读文章，或是听力答题的过程中还是显得单薄。这是因为考生大多记得的只是单词的样子，而并不熟悉它的发音和用法。 其实在新托福听说读写这四个部分，对词汇的考察是不同的。

词汇量考察最大的是阅读部分，不过这一部分只需要考生眼熟即可。虽然听力部分考察词汇量要相对少一些， 但对考生的要求更高， 就是一定要耳熟， 口语一定要嘴熟，写作要手熟。其实不管是哪一部分， 都需要考生对于大学英语四六级这些最为基础核心的词汇极为熟悉。 除了系统地去背单词， 考生还应该总结听过和读过的每篇文章中的生词。这样在实际运用中掌握的单词， 会很牢靠，因为你不仅知道了它的意思 还记住了它的读音以及用法。所以大家要将单词书和托福文章结合起来，不能脱离文章死背单词， 亦不能只做文章练习而不去总结。

二、 不论何种水平，都可以直接做托福题

其实，对于基础不是很好的同学， 一般不建议直接接触托福。 如果备考时间较长，建议先通过适合自己难度的教材来循序渐进地提高自己在英语方面的综合实力。 至于这方面需要应用的材料，在听力方面，建议同学们去听step by step 或listen to this 初中级。对高中生来说，英语学习的面比较窄，一般不太能看懂西方大学阶段的教材。这就要求大家要经常有意识地去听VOA和接触一些西方的媒体及主流刊物，里面会涉及到一些专业词汇，相对来说中国学生接触得很少， 可以逐步积累。

三、 只追求细节，而忽略了考试的主要目的

新托福考试每一部分都有各自的要求，考生必须要仔细研读考试指南。例如写作，很多同学倾向使用复杂的单词，其实复杂的单词有两大弱点：一、极其容易拼写错误，二、容易使用不当。有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。所以单词的应用要以得体适用为主，而不是单纯寻求复杂词汇。再比如听力部分，很多同学都会盲目地记录一些文章细节，而忽略了对文章整体架构和主要信息的把握。另外缺乏对文章内容进行归纳总结的能力，把握不住文章的重点。所以最后答题仍是不得要领。其实托福听力部分并不需要所有细节都去听懂， 它只需要你听懂该听懂的内容，就足够答题了，而这一部分内容通常都会有明显的标志词来引导。

四、 口语练习不足，没有上机模拟

很多同学在托福临考时，会茫然不知所措，因为平时练得很少，阅读20分钟之内不能很好的完成一篇文章，写作在规定时间内也写不完，再比如口语，15秒钟的时间准备，有35秒钟时间去讲，但如果平时没有花时间去充分练习，要想在15秒的准备时间里，从头到尾讲出一些逻辑性的话，还是不太可能的。所有建议大家平时对着镜子练习，自己先准备15秒，想想在35秒之内怎么把这段话说得流利是很重要的。 托福是上机考试，已经习惯了书面答题的同学一定要提前先适应机答的感觉，然后考前尽量严格按照考试流程做5套以上的模拟题，题目可以参考Barron, Kaplan, Delta, Longman等都是很好的模考材料，通过模考体验真实考试的时间和强度，才能在考场上充分发挥自己的水平。

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【成功案例】
1、蔡同学在刚进入新通学习时，听说的基础较薄弱，对很多音节无法做到及时敏锐的辨别，加之是初次接触雅思，而众所周知，雅思听力中场景繁杂，题型多样。但学生的单词量较大，且吸收的较快。针对学生特点，听力的课程从语音、数字等基础知识点开始讲起，以场景为主线讲解高频词汇和高频考点，以题型为辅线讲解各种题型的难点和解题技巧，就这样循序渐进，并在一开始就强调课后自己做跟读、听写的重要性。最终功夫不负有心人，蔡同学在初战中就取得了听力 7.5，总分7分的好成绩。2、李同学，初二在读，想去加拿大读高中。一开始，学生的词汇量很少，英语能力一般，参加SLEP(小托福)考试难度很大。在对学生语言能力进行综合分析后，发现学生当务之急是要扩充词汇，夯实语法功底。经过2周的针对性训练，学生的词汇量大大提升，SLEP笔试获得56分。之后，又对学生的口语、听力进行培训，让学生这两项的水平突飞猛进，一举通过加拿大顶级私立高中--圣安德鲁学院的面试，成功获得该校录取。

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