雅思听力以其纷繁复杂的特点成为众多“烤鸭”们的一块心头病，许多考生们在一战、二战、三战雅思的过程中，往往是阅读成绩有稳步的提升，但听力成绩却忽上忽下不稳定或者提高缓慢。同为输入型科目，究竟是什么原因导致听力的困难呢？
大家可以先思考一个很简单的问题：在听力时，我们获取信息的渠道是什么？这也是我经常会问学生的一个问题。同学们会很不以为然的回答我说：“当然是听嘛。”没错，“听“是我们在听力中获取原文信息的唯一途径。那大家再想想，我们从小到大在学英语过程中，最常用到的获取信息的途径又是什么呢？我相信大部分同学会告诉我：“是读”。是的，在传统的英语教学模式中，学生们会进行大量的阅读，学习词汇的拼写和意义，学习语法规则和分析句子等等，这些都对阅读起到了直接的作用，同时也使大家习惯于通过阅读的方式获取信息，而忽略了对音节的重视。当“听”变成获取信息的唯一渠道时，就会发生不能及时地将听到的音节与意义进行对应的情况，自然就会听不懂。细分下来，雅思听力听不懂的原因有三点：免费【】
首先，听到的音节是自己压根就没有见过的单词，也就是属于“生词“的范畴。
其次，“熟形不熟音”。比如oceanic，lungs，analysis，analyze，clarity等，很多考生对这些单词通过词形的辨别不存在任何问题，但由于对其发音不熟悉，导致无法将音节和意义进行对应。
再次，大量音节连续出现，超出了大脑一次性处理的能力范围，这个和电脑由于内存不够而无法带动大型程序运行是一样的道理。比如雅思考试需要我们大脑的短期记忆一次要能处理15个音节左右，但我们目前的能力只能处理5个，这样在对话的段子中还能够勉强应付，但到Section2和Section4大量独白的段子中就显得力不从心，从而会出现很多考生说得听走神、听迷路的情况。免费【】
除此之外，由于雅思听力中存在大量填空题，考生们由于对很多基础词汇的拼写发生错误，也会导致一定的失分，即“熟音不熟形”。如表示十二个月份和七个星期的单词，相信会有很多考生不能将它们全部拼写正确。再如[breik]这个音节，对应的单词可以使break，也可以是brake。这就需要根据具体的语境进行判定了。
那么，如何能够强化音节与意义的对应呢？下面我就要介绍一种“致胜跟读听写法”，相信大家只要坚持，必有收获。
首先，做题。认真完成老师布置的听力段子。注意要严格模拟考场的环境，即只放一边录音，坚决不能倒带，边听边做题。如果做题情况不佳，最多再听一遍，然后核对答案。
第二步，跟读，即边听边读。以句子为单位，听一句，暂停，复述刚才听到的句子。遇到辨析不出来的音节，在重复5遍之后如果还是辨析不出来，可直接进入下一句。当然，如果句子较长，可分部分进行。
第三步，听写，即边听边写。与第二步相同，只不过把复述换成书写。如遇到生词，留空格以便之后补充。但在这里，姗姗老师还是鼓励大家要根据发音去写单词。这一点也是我在教学中反复强调的。因为即使你对意义一无所知，对于填空题来说，只要你能够根据发音将单词拼写出来，就能够拿分。整个段子听写完毕后，对照原文，用不同颜色的笔将没有听出来的单词写在空格处。
第四步，边听边看边读。对照自己听写的段落，再放一遍原文，力求能够不暂停就能将原文顺畅地朗读出来。免费【】
另外，我还建议大家准备一个本子专门做听写练习，日后它也是一个纠错本，可以不定期地将之前没有写出或写得不对的单词拿出来进行朗读背诵，加深印象。
以上四个步骤，少则一个星期，多则半个月，只要坚持下去，你一定会发现自己能够听懂的音节越来越多，听力理解的正确率自然也会不断提升。
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1. 刘同学，于2012年参加托福写作VIP课程，经过十次强化课，重点教授学生审题-话题分类书写-范文赏析，由原来的20分提高到30，托福总分88分两个月的时间提高到118分。2. 王同学，于2013年暑假学习托福VIP强化课，负责教授托福听力和写作部分，教授的听力信号词和分层和写作思路，在一个月之内，使学员由入学分数67分提高到102分。3. 王同学，于2013年三月份参加托福VIP课程，在3个周之内，完成由托福40分提高到84分，听力由原来的8分提高到22分。 |
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