托福听力考试难点解析 如何攻克连读困扰

新托福听力有一个难点，是很多考生最不希望遇到的，那就是连读，很容易听不清或者听错。托福听力长句中的连读，词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词，让考生理解错误。

大家要有对新托福听力中的连读现象有了解，连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语言的自然流畅。要从你的口语着手，只要你读的时候是连读的，听起来就熟悉了。

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新托福听力中常见的三大连读形式，考生们可以先掌握了技巧再去针对性的练习：

新托福听力连读一，辅元连读。在一个句子或短语中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，需要将辅音和元音拼在一起连读。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。

新托福听力连读二，元元连读。第一种，在一个句子中或短语中，前一个单词的发音以/i/或/ai/结尾，后一个单词以元音开头时，中间加一个半元音 /j/，如：I am...第二种，在一个句子或短语中，前一个单词的发音以/u/或/u:/结尾，后一个单词以元音开头时，加一个半元音/w/， 如：you are，who are。

新托福听力连读三，h/读穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。

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	姓名：吴文龙   电话：0551-2168374,2168375 电子邮箱：alanwu@shinyway 所在地点：合肥市寿春路156号古井百花大厦（金鹰国际）A座10楼 咨询国家/地区：null
【专业资历】
【经历】安徽大学英语专业毕业，硕士研究生学历，主修语言学和翻译。拥有多年国际教育和留学考试培训经验。曾带领国际高中游学团赴美考察美国名牌大学和中学教育，亲身感受了美国教育的特色和优势。【特色】循循善诱，轻松幽默的授课方式颇受广大学生的欢迎。授课过程注重启发引导，善于在短时间内帮助学生找到写作和口语中存在的不足，并有效提高。
【成功案例】
欧同学学校：合肥八中所授课程：托福写作强化(课时：20小时)培训前分数：写作：19分(2013年9月18日考)培训后分数：写作：24分(2013年12月15日考)【教学心得】欧同学是一位来自重点高中的学生，英语基础是不错的，特别是学习态度很认真，于是我在刚带他的时候就将他定位为有潜力冲高分的学生。在为期一个月的强化培训期间，我有针对性地帮助他纠正写作中出现的各种问题，并在语言和思路上着力启发引导他向高分作文发展。最终虽然未能冲到25分(综合写作Fair)，但较培训前已有了质的进步。杜同学学校：中国科技大学所授课程：托福写作强化(课时：6小时)培训前分数：写作：25分培训后分数：写作：28分【教学心得】该同学是我所带过的学生中基础最好的一位，写作能力很强，词汇量也很大，基础很扎实，之所以屡屡无法取得绝对高分，主要是由对托福写作得分点的把握和文章细节的考究上缺乏经验所导致的。鉴于课时很有限，作为重点大学学生的她平时学习也很忙，我为她设计了专门的高分冲刺方案，以点拨启发为主，课上课后紧密结合。她自己也非常努力，除了认真完成老师布置的作业外，还自觉用TPO做了很多限时写作练习，这些最终帮助她取得了满意的分数。

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