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托福高分必读--TPO30听力解析之心理学讲座

2014-02-13

栏目:考培资讯

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导语:

托福TPO被很多考生奉为托福考试的神奇,笔者从本月开始陆续带给大家TPO最新资讯,本文是最近一套TPO30中的听力解析,希望对托福童鞋们的备考有所帮助,托福考试备考热线:400-618-0272。

最新TPO解析TPO30听力解析

TPO30心理学讲座大意:

科学家一直致力于研究动物的智力,部分由于通过了解动物的认知来推测出人类的心里活动。而今天要讲的是元认知(metacognition)。元认知就是个体能意识到自己的心理状态,但科学家一直无法破解此秘密,主要是因为动物不能很好地传达自己的感情。但最近的一项实验实现了此项壮举:通过用猴子和海豚做实验,科学家检测出动物能感受到不确定性,即能意识到自己对某项事情不知道。

先说“海豚实验”,在实验中研究者让海豚识别音高不同的两次音调,并训练海豚对高或低的音高做出反应----按踏板。如果答对一道,海豚会得到奖励;但如果答错就需要等下一次尝试。之后研究者给出了第三个选项----pass键,当海豚不知道答案时可直接按下此按钮。试验结果发现海豚会在不知道的情况下按下pass键。但本次试验存在一个问题:海豚经过训练或学习,那么就可以通过pass键来实现再次尝试的目的。

因此第二个试验就此产生,即“猴子试验”。本次试验让猴子区分不同密度的图案,但与之前不同的是,猴子需连续进行四次尝试且过程中没有任何的奖惩,在每次尝试中,猴子也可以按下pass键来等待下次尝试。试验结束后猴子会得到相应的奖惩(回答正确给吃的,回答错误用响铃),但猴子不知道奖惩与自己的反应对错有直接关系。所以本次试验可以更好地测试出动物能够意识到自己所不知道的状态。因此本次试验在一定意义上是成功的。

笔记结构如图所示:

1.png

题目解析:
      1.What is the lecture mainly about?
      A. The difference between cognition and metacognition
      B. A study showing that dolphins have less cognitive capacity than monkeys
      C. The effectiveness of using food as a reward in experiments with monkeys
      D. Research that investigates whether animals are aware of feeling uncertainty

解析:本题选择D。根据抽象词法,A选项中的difference表示cognition 和metacognition的对比和区分,本文只讲述了metacognition;B选项中旨在讲述一项研究证明海豚比猴子的认知力弱,但本篇文章没有将两个物种进行对比;C选项的effectiveness表示效果,讲述使用食物作为猴子实验奖励的好处,只字未提。而D选项的后半段是动物能否意识到自己不确定的事情,并且用实验来验证,所以答案是D。

2. Why does the professor mention the inability of animals to report what they are thinking?
       A. To emphasize that language learning is an ability unique to humans
       B. To explain why researchers must be sensitive to nuances in animals’ behavior.
       C. To point out a difficulty in testing for metacognition in animals
       D. To show the need for advancements in the study of animal communication

解析:本题选C。本题是典型的结构题,即将题干中的例子(动物不能反馈他们的想法)定位到文章的某一处,之前教授提到检测动物的认知是很困难的,因为动物无法report their feelings.

3. In the dolphin study, how did the researcher make the dolphin’s task increasingly difficult?
       A. By showing the dolphin two patterns that were similar in density 
       B. By playing two sounds that became progressively closer in pitch
       C. By producing sounds that were just within the dolphins’ range of hearing
       D. By introducing a third paddle that ended on trial beginning a new start

解析:本题选B。本题是细节题,直接通过信号词定位,出题点为The closer it came in pitch to the first one, the harder it became for the dolphin to correctly identify it as low. 结构:the形容词比较级 A, the 形容词比较级B 结构表示A 与B 直接有关系,也就是两次音高越相似,识别难度越大。本题讲的是什么使得测试变难,那就是音高相似。

4. According to the professor, what objections did some researchers raise with regard to the dolphin study?
       A. The study did not distinguish between learned and higher-level responses
       B. The dolphin was not rewarded consistently for pressing the third paddle
       C. Only one dolphin was used in the experiment
       D. The results could not be replicated in a later study

解析:本题首先要同意转换objection为problem,也就是说研究者认为海豚实验的问题出在哪里。那么根据在听力中的抽象词定位法,可以判断第一个实验的问题在于海豚按pass键可以是学来的,因为海豚为了能够更快得到吃的,所以不会考虑它本身是否意识到自己对问题的不确定。因此本题选A。

5. What can be inferred from the results of the study in which monkeys did not receive immediate feedback?
       A. The researchers based the study on an incorrect hypothesis
       B. Monkeys respond best to negative reinforcement
       C. Monkeys become confused when they do not receive rewards
       D. Monkeys probably have some degree of metacognitive ability

解析:本题选D。本题是推断题,因此最好的方法是结合主旨大意,本文的最后已说明猴子实验成功了,那么猴子实验的结果推断出,猴子能感知到自己所不确定的事物,也就是说动物具备metacognition能力。

6. Why does the professor say this?
       A. To emphasize the importance of introductory courses
       B. To find out whether students have taken a psychology course
       C. To imply that students should be familiar with the concept she mentioned
       D. To indicate that she is going to review information from a psychology class

解析:本题选C。本题是重听题,需要认真听取局部信息为:you remember the intro psychology , right? 本句话说明教授认为学生已经学过心理学基础课。

专题小结:

第一:心理学讲座结构考查的重点不是实验过程和实验所用的材料,而是实验结果以及产生此结果的原因。考生在听此类讲座时,不要被过于复杂的实验过程所迷惑,而通过信号词例如result shows that/ the reason or factor that leads to this result is that来定位出题点,把更多的精力放在实验结果和结果分析中。

第二:如果实验有两个,那么肯定第一个实验是失败的,第二实验是成功的,那么考生要思考的是为什么第一个实验失败了,问题出现在哪里;或者是第二个实验因何种原因正确。这种对照实验对于生化或材料的学生尤为重要,因为在美国大学讲座中,太多涉及对比实验和实验分析的场景会出现,考生可以观看网易公开课心理学篇解惑。

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贾重涛
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擅长课程: 雅思,托福,SAT
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名师简介

长期研究国外考试,擅长托福、雅思等基础课程内容讲解,注重英语能力的提升,提倡语境记忆单词法,对于英美文化、英语语言学以及英美文学有很深入的研究。尤其在“迷惘一代”,“超验主义时期”文学以及英国18世纪诗歌分析有自己的见解。熟悉英语语言学,熟练掌握syntax, morphology和semantics方面的授课和运用。

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