【教师答疑】单词记忆四大误区（二）

咱们背单词到底是背什么？单词的读音一定要会，不然听力死很惨，单词的形也要看到就有反应，否则阅读死很惨，单词的意思要一定要背的，否则就不叫背单词了。这时候就出现一个问题，如果一个词有多个意思怎么办？这就是我们的第三个误区：

我们看到一个单词有多个意思的是时候我们不知道该记哪一个好，有些人挑了一个字数最少的意思，有些人挑了例句里给出的意思，有些人干脆全记。这种情况下最好的方法是记住单词最原始的含义。

我们都知道造词者们的初衷都是想表达与劳动生活息息相关的内容，随着时间的推移，单词的意思会发生越来越抽象的变化，但是这些后来产生的意义都是在原始意义的基础上衍生开来的，我们可以通过一定的合理的联想推断出来的。所以你只要记住某个单词最不抽象、最原始的意思就可以了，其他意思可以推断出来。我们来看几个例子：

例1：produce“生产”的意思，很明显是最与生活息息相关的，从“生产”到“创作”就是意思从具体到抽象的一个过程，并且两个意思是紧密相关的，都是表示有新的东西出现的这种意思。

例2：很明显abort比较原始的意思是“流产”，因为流产很具象，最和人民生活息息相关，我们中文里面也说这个计划流产了，来表示这个计划中断，无疾而终的这种意思，所以“流产”“中止”两个意思之间还是有紧密联系的。

托福考试考察单词的意思绝对是考察单词在语境中的含义，也就是上下文中的含义，我们在记住上面提到的单词最原始意义的基础上，可以将其带入到语境之下进行细微的改变和磨合就可以了。

在分析完以上的三个误区之后，我们来看最后一个误区。不知道你有没有这样的感觉“背单词很慢，花在背单词上的时间很多”。有这样感觉的同学往往就在背单词的时间安排上有问题。“久盯”就是说长久地盯着一个单词看，你背新单词花的时间很多，光背完今天布置的任务就已经累趴下了，看到就要头晕恶心，根本不想再看它第二遍。

我们应该都知道记忆有短期记忆和长期记忆之分，你长期的盯着一个单词并不意味着你把它转化成了长期记忆，你怎么才能把它转化成长期记忆呢？是通过你不断地反复短期记忆，这个短期记忆才会变成长期记忆。

我们先来看一下短期记忆一般的遗忘规律，假如你此刻背了100个单词，20分钟以后记忆残留是100×58.2%,明天的此刻你只记得100×33.7%,我们最终的目的是将我们短期记住的单词变成长期记忆吧，那我们怎么实现这个过程，这就需要我们对遗忘曲线进行改造，也就是我们是通过一次又一次的repetition，一次又一次的重复来达到我们这个目的的，重复多次以后，我们的记忆率就大大上升。

我们又怎么把这个理论运用到实践当中去呢，这就需要我们将背单词的时间碎片化，也就是说分布在一天的不同时间段，比如说你在刚起床刷完牙洗完脸口气清新脑袋清醒的时候背，然后在睡觉之前背半个小时，白天又抽出其他时间背，这样会降低了我们的疲劳感，也能安排出其它大块的时间给阅读和听力等联系。二是我们背单词应该注重复习，能不能记住某个单词不在于你看了这个单词多久而在于你看了这个单词多少次。

最后我们来总结一下今天的主要内容，我们背单词不要一个一个记，而是串记，通过一些合理的逻辑联系把一串词记住；单词要注重记形，也就是记住主要特征，看到认识，听到认识即可；单词如果有一词多义现象要记住单词最原始最实际的1-2个意思；背单词的时间应该做合理的调整，把大块的时间分散在一天之中，重在复习单词。

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