如何增强雅思听力辨音能力？
导语：
雅思听力考试常常会让考生感到头疼，即使在高中或大学英语考试中取得不错成绩的同学，也难以在雅思听力考试当中得到一个理想分数，更不用说基础薄弱的考生。对于雅思听力，我们可以利用朗读增强自己的辨音能力。
雅思考试与许多国内的考试不一样，从最基本的命题角度来说，许多国内的中学大学的考试命题者多为中国人，因此他们的出题思路以及考察点较偏向本土化及应试化。而雅思的命题者则为Cambridge ESOL官方，他们的出题思路及考查点更加注重考生对语言使用的掌握。
在雅思听力考试中，这个特点表现为听力考试场景化。出题者将考生有可能会遇到的一些场景作为雅思听力考试重点，考察考生对这些场景中常使用的词汇的掌握，以及考生对英语在日常生活场景中的信息接收能力。对于许多考生来说，辨析发音是难点。
一、难以辨析发音相似的单词
国内许多考生在雅思阅读上花的时间较多，却忽略了日常的听力练习，导致他们对一些发音相似的单词不敏感。比如，在听写中，老师强调单词为researcher,并且加重了尾音的发音，可是依然有些学生会写成research。再比如，许多同学在听到fault时，会反应成foot。这说明，很多学生仅仅是凭借死记硬背的方法来记住单词的拼写和中文意思，对单词的发音非常不敏感。
二、连读、失爆等情况下，对单词的反应慢
在雅思听力考试真题中，许多学生会把180听成190，因为当one hundred and eight发生连读时，后半段听上去像是[ne?t?]，许多同学对元音的辨析不如辅音，因此会错当其为['na?nt?]。
这与长久以来中国的英语教育相关。许多教师在英语教学中对学生的发音不够重视。或是教师对学生的发音过度重视，要求学生将每个音发得清楚完整，但是没有告诉学生在实际使用中，连读弱读的重要性。这导致许多学生对于英语的连读、失爆常常反应不过来。
对许多学生来说，要改善雅思听力的辨析发音这一状况，朗读非常重要。一个单词的使用，必须要经过meaning--spelling--pronunciation的步骤。也就是说，只有会读了，才算是真正地掌握了这个单词。只有自己会发音了，才能够更好地辨析这个单词，加快对这个单词发音的反应速度。
利用单词本一个一个地记单词的拼写和发音的方法不仅枯燥，而且容易遗忘。而朗读课文则可以解决这个问题。朗读一篇课文，可以有效地帮助学生记住单词的meaning，又能够帮助学生练习pronunciation，帮助他们增加对发音的敏感度。
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