优势：

1、工科背景 学生对自己的专业非喜欢，又有独到的见解，了解到学生有很强的实践动手能力，在做专业实验方面有优异的表现；

2、学生自己在大学期间利用课余时间已经开始准备日语的学习。

劣势：

1、大四下学期才开始申请，着手较晚，学生的专业课程成绩一般，已经定型，无法再做选修课上的建议以及专业课上的提高；

2、日语听说能力较差，未达到一级水平。

留学规划：

综合分析学生以上情况，在院校背景、大学GPA并不占优势的前提下，学生想申请应用化学较好的一流国立大学，我为学生做出这样的规划：在毕业之前将日语二级证书考出，选择2010年7月赴日本名古屋地区IC名古屋日本语学校学习日语，通过5-6个月的日语学习全面提高日语听说能力，在2010年10月开始准备大学院的申请工作。针对学生的专业，我推荐应用化学专业在日本院校名列前茅的一流国立大学——名古屋大学，我建议学生在2010年10月开始投入准备研究计划书的撰写，在这之前建议学生准备两份本科阶段专业任课老师的推荐信，另外在研究计划书中详细阐明自己在专业上的见解，以及自己在实践动手做实验方面有着优异的表现，通过自己不断反复的专业实验，总结出了几点非常重要的与以往不同的专业领域的认识，并且重点把自己对硕士阶段研究的方向以及课题表述清晰。经过3个多月的申请准备，学生终于在2011年1月获得名古屋大学的入学通知书，在2011年2月完成签证材料的递交 顺利于2011年4月正式入读名古屋大学 大学院 专攻应用化学。

总结：

学生大四下学期过来咨询，一开始希望在国内申请学部研究生，但是我在了解学生全面的情况后帮助他分析，如果能在毕业之前做好充足的准备，是可以提前申请到直接的大学院生的，而不是学部研究生。学生也比较配合我的建议，终于经过毕业前4个多月的 紧张准备，在经过5个多月的强化日语之后得到听说能力的全面提高，顺利申请到2011年4月入学的大学院。这样的过程学生读下来是比较舒服的，因为在日本语言院校的生活以及平时的打工，大大锻炼了学生的交流能力，这使得学生在与教授取得联系以及后来的面试中都表现的游刃有余。因此，如何在有限的时间科学合理规划设计好自己的留学之路，让自己更乐观更有自信的走下去，对每个怀有留学梦想的学生都相当重要。