第一次接触Y同学时，就发现他是个院校情结很严重的学生。来到宁波新通，直截了当地告诉申请老师自己只申请东大、京都。原来，他初中的时候曾经随着父母去日本旅行。父母都是高级知识分子，对他的教育非常重视。为了让他体验日本大学的校园氛围，带着他参观了东京大学、京都大学、大阪大学、东京工业大学等世界院校。当时，他就被东京大学和京都大学深深吸引，立志一定要进入日本院校学习。

从那之后，他就愈发努力学习，以高分考入了江苏某大学的王牌专业---光通信与技术。他是一名名副其实的学霸，专业成绩一直名列前茅。大一开始时加入了学校的动漫社，开始接触日语。由于是自学，进展较慢，也没有参加过日语考试。但是他非常热爱日语，也喜欢用日语表达，在交谈时不时地蹦出几句日语。

Y同学学习非常优秀，但是除了学习好并没有其他大的优势。在实习实践、科研活动等方面都是一片空白。除了学习，还是学习。由于Y同学大二的时候就开始准备，使得个人背景提升的时间非常充裕。申请老师认真梳理了学生的整体情况，像他这样的条件申请东大是非常有希望的。关键在于如何在申请前，全面提高学生的软件条件。在团队反复沟通之后，最终确定了Y同学的申请方案。

大二正是专业课程密集的时期，是扎实专业基础的关键时期。学生在这一时期的重点应该放在专业知识的学习上。我们规划学生继续保持较高GPA，GPA目标定在了3.4。关于语言考试，由于学生语言水平还不高，N2考试规划在了大三上学期。如果未能通过的话，大三下学期再考。日语能力考试一年只有两次，但是正因为Y同学早早准备，这样他考试的机会会比其他多很多。最终学生在大三下学期通过了N2考试，考出了145的好成绩。

实习实践方面，宁波新通顾问老师一直鼓励学生积极参与。由于Y同学除了参加过动漫社，没有任何的其他实习活动。实习实践的规划至关重要。我们建议他利用大二的暑假时间进入公司实习，在如何选择合适的实习单位、如何制作实习简历都给予了详细的指导。此外，宁波新通顾问老师鼓励学生积极参加大学生创新项目。最终Y同学所在的小组获得市级二等奖。

大三下学期的4月份，我们梳理个人背景提升的方案，开始进入选校选教授和文书的阶段。Y同学特别想继续攻读自己本科的专业，就是光通信。于是，我们在查询了东京大学、京都大学的研究光通信的每一个教授，并详细讲解教授的研究方向。课题很快就确定下来了。接下来的文书创作中，学生一直非常配合。需要反馈信息的时候，都第一时间反馈。在简历中着重突出专业知识背景和实习活动，在第一封信中强调小时候去日本大学参观的经历，去赢得教授的好感。

由于前期的准备非常充分，后面的申请十分顺利。在发第一轮邮件时，我们就收到了东京教授的回复，要看学生的成绩单。而学生当时的GPA已经提高到3.5，教授看了绝对满意。果不其然，一个星期之后教授说同意接收Y同学，之后会通知出愿材料的办理。能够成功申上东京大学，离不开Y同学自身的努力，也离不开老师们的悉心指导。

【院校速递】

东京大学

东京大学（The University of Tokyo），是一所本部位于日本东京都文京区的世界级著名研究型国立综合大学。作为日本最高学术殿堂和帝国大学之首，其在全球享有极高的声誉。东大诞生于1877年，初设法学、理学、文学、医学四个学部，是日本第一所国立大学，也是亚洲最早的西制大学之一。学校于1886年被更名为“帝国大学”，这也是日本建立的第一所帝国大学。1897年，易名“东京帝国大学”，以区分同年在京都创立的京都帝国大学。二战后的1947年9月，其正式定名为“东京大学“。
东京大学部分科系最早可以溯源到灵元天皇时期，学校主体由“东京开成学校”与“东京医学校”在明治维新期间合并改制而成。作为资本主义文明浪潮冲击下的直接产物，东大在日本社会有着举足轻重的历史性地位。截止2014年，东大培养了包括1名菲尔兹奖得主、6名沃尔夫奖得主、9名诺贝尔奖得主、16位日本首相、21位（帝国）国会议长在内的一大批学术名家、工商巨子、政经菁英，在日本国内的影响力和知名度都无可比拟[1]  。

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