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对学生的优劣势扬长避短

成绩做了WES认证，不过认证结果只长了一点点3.54,但是跟学校申请排名证明，排名10%。SOP中重点阐述了自己的学术上的优势，特别是很多专业课，并详细写了自己做过的几个项目。从文书内容可以看出学生项目经验丰富，而且实实在在做了很多事情，具备良好的科研能力。CV中也是把学生的奖学金经历放到了前面，让人一目了然可以通过丰富的奖学金经历看出学生优秀的学习能力。推荐信选择了一个项目导师，一个课程教授和UBC老师，从多角度对学生各方面能力进行推荐。

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申请院校的思路

选校都是前30院校，前十选了4所学校。选校分别是哥大，DUKE,JHU,西北， 卡梅， 华大圣路易斯和密歇根安娜堡

与学生和家长沟通

学生比较独立有主见，全程家长没有参与任何沟通，都是直接跟学生交流。从头脑风暴到后面文书定稿到申请跟学生沟通都很顺畅，学生能够独立的提出自己的合理意见和建议。

申请材料准备

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学生准备的很早，出分早（后来有再冲刺过GRE，不过最终用的之前考出来的），定校早

哥大有邀请参加面试，提前给学生整理了面试流程和所要问的问题，学生自己也很积极的准备，面试过程第一遍不是很顺利，面了后提交不了。后来商量重新面一遍提交，第二遍很顺畅提交了。