核心院校+保底院校
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对学生的优劣势扬长避短
1. 文书全面突出学生的科研经历和潜力,并且体现学生在专业领域的想法。
2. 因为学生英方是有挂科的,所以在递交IC的时候,仅仅提供了中方成绩单,CV教育经历也做了修改。
与学生和家长沟通
学生IC提前选好了一二志愿,但是递交申请后又想更换顺序,后来尝试着联系IC,想着申请的都递交了,应该改动的机会不大,没想到学校居然同意修改顺序。学生非常开心最后收到IC录取,本来是用来作为冲刺的院校的
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