核心院校+保底院校
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对学生的优劣势扬长避短
在创作文书的过程中,学生想强调她抑郁症休学两年后,GPA一直在稳步提升。但是其实不断的给学校强调她之前因为抑郁症休学的事情,显然对她的申请不利。
所以在文书中体现学生GPA稳步上升以及学生数量化分析方面的能力优势
与学生和家长沟通
学生性格容易急躁,对待学生需要有良好的耐心,最终学生通过自己的努力,录到KCL已经非常开心了
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