核心院校+保底院校
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对学生的优劣势扬长避短
学生申请传媒类专业,但成绩单上没有和传媒相关的课程。在与学生进行沟通后,得知学生在博物馆有一段实习。所以在文书写作上紧扣这个实习经历,通过写学生在博物馆所观察到的文化传媒入手,写学生在未来职业规划以及对传媒行业未来发展的展望,制作出最适合学生的文书
与学生和家长沟通
转专业申请传媒的学生在材料准备阶段,需要跟学生进行多次沟通,挖掘相关经历
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