核心院校+保底院校
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对学生的优劣势扬长避短
针对不同方向的教育专业,产出针对的文书,并且突出该方面的优势和科研经历
与学生和家长沟通
学生的经历比较丰富,对于教育学的感受颇多,提供的素材也很详尽,全部写进文书会显得比较冗杂没有逻辑,让人抓不住重点,因此文书有效素材的提取和分类成为了重点。学生申请的专业划分为了不同的方向,如教育学、儿童研究、青少年心理研究,虽然都属于教育学大类,但是侧重点稍有不同,所以文书也按照不同专业特点加以区分并进行,学生在初稿的基础上也补充了很多对专业的理解。在两三次高效沟通后,文书就已经成型,补充完细节后就完成了定稿,过程十分顺畅,学生在文书完善的过程中也对所申请的专业有了更深的理解。
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