爱读书“另类女生”的赴美留学成功记！

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2015年夏天，她带着梦想进入美国马萨诸塞州，开始了高中之旅。

【学生信息】

学生姓名：Y同学

就读院校：天津双菱中学初二

相关成绩：GPA90，SLEP测试58分，TOEFL60

申请美国中学9年级

【指导顾问】

姓名：宋佳霖 咨询地区：美国 新浪全国五星金牌留学顾问，资深美国留学规划专家，毕业于天津大学，却拥有数年艺术学习经历。理工、艺术、商科等各个领域均广泛涉猎，深谙国内外本科、研究生工程科教育异同。

【申请过程】

明确自己特点：除了读书，没有什么能吸引她的兴趣。

从小学到初二，她读了几百本书，甚至在咨询空闲时间，她的”大部头“也不离身。这是我对她的第一印象。我发现Y同学其实其他课程也学得很好，但是读书更吸引她的兴趣，所以她没有自己的qq空间、微信朋友圈，因为她——没时间。跟同龄学生相比，她有很好的逻辑思维、综合判断事件并分析的能力，并没有像其他同学觉得自己要出国所以激动不得了，而是与我们一起很客观的分析了利弊，从学习方式和关注的领域来说，她更适合出国读书。我们决定的时候，她完成初二上学期。

重视面试表现：热爱语文的班长，也可以用英语谈吐自如

为此，我专门设计安排了她与文学传统深厚的美国高中校长1对1面试。面试前，口语成了大问题。初中学生的词汇仅够表达基础的事件、情感、观点，但这与她丰富的阅读经历和思考并不匹配。所以我们不断通过模拟面试，找到恰当的表达途径，同时加入头脑风暴、换位思考等，使陈述有理有据。在美国高中申请中（特别是低年级申请），面试几乎是一个学生申请的成败全部。我们没有也没有想过去用高尚词汇去”美化“这个面试，而是从心出发，发现个人特点而非大家传统认为的优点。这样，学生用自己的方式表达自己的故事，校长也能更好的了解学生。她精心的准备换来了游刃有余的面试，校方对于孩子非常满意！

综合评估学校：双选季，我也要选择学校

选择了合适的学校，小Y提出了新的要求：要去当地调查一下。初夏，安排好了所有行程，她踏上了美国边旅行边调研体验的有趣行程。多数院校都愿意为学生提供校园on campus visit, 如果有同学或者朋友就读于此就更方便。这次学校细致的落地安排帮了大忙，在当地租辆车也非常方便，周边的录取院校都转了一转。这种互选式的择校方式，最终帮学生找到最合适的院校。

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【顾问心得】

去美国读高中，建议国内初二结束至高一结束期间走，太早知识体系和心智不够成熟扎实，太晚接受学校较少，托福分数要求苛刻。另外中国学生赴美一般要重读一年。

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如何才能申请到适合自己的学校和专业：

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