W: Working with Children Young People and Family是我本科所学的专业名称,从名称上可以看出此专业是针对孩子,青少年和家庭的。3年的课程从最初入学时的Learning Strategies课程开始到Communication Skill课程,下半学期包含了基础的Psychology和Sociology课程。
Communication Skill 很好理解是关于交流技巧的课程,课的内容简单易理解,例如如何运用facial emotion (面部表情),body language(肢体语言)与孩子交流,以及通过细心观察在交流中孩子回馈给你的emotion, body language等来正确的对孩子做出关心,让孩子对你产生安全感和信任感。推荐感兴趣的朋友去看电影《The Unloved》, 通过女主人公的情感表达清晰地给出答案-怎样做出正确的关心。
Introduction to Psychology和Introduction to Sociology两门课是总体概括和普及一些有关孩子的心理学和社会学的基础知识,毕竟孩子的成长是离不开心理变化和社会背景的影响的。对心理学尤其感兴趣的同学推荐你们去读 西格蒙德·弗洛伊德 (Sigmund Freud)的《梦的解析》(The Interpretation of Dreams),《自我与超我》(The Ego and the Id) 和 《图腾与禁忌》(Totem and Taboo)。这三本书的内容都在Introduction to Psychology这门课中有涉及,《梦的解析》在手机APP读书软件里就有,所以很方便。
第二年
有了第一年课程的基础,第二年的课程更有针对性和专业性。
Values and Ethics。 Values直译是‘价值’的意思,在此课程中它代表个人对待事情对与错的标准。Ethics直译是‘伦理’,‘道德规范’的意思,此课程中它代表一套通用的道德原则。所以这门课基本是在讲作为一名专业的工作人员应遵守哪些道德伦理标准以及如何正确的尊重你的工作对象。这些包括: Human rights, Social justice, Professional integrity等等。
The British Welfare State这门课显然是针对英国的福利政策,从历史开始直到最新的一些关于儿童福利的规定。最后以考试为主,考试时间3小时,3个题目,基本就是3小时内每个题目写一篇1000字左右的小论文即可。
Effective Interventions with Children and Families. 作为职业的工作者该如何有效地帮助和干预孩子和其家庭,从而确保他们享有他们本就有的福利。
本科第三年比较忙,写毕业论文的同时还要申请研究生的学校,所以我选择通过新通教育机构的帮忙来有效的节省时间。通过向新通教育的咨询最后筛选出 University College London(UCL), University of Leeds和University of Sheffield成为我心仪的学校并且有我感兴趣的专业,由于之前没有工作经验所以与UCL无缘但很幸运的去了Leeds大学,整个申学过程轻松且顺利,所以很感谢新通教育。
研究生(在读)
MA Childhood Studies 是我在读的研究生专业。有了3年对教育专业的学习背景后,我选择继续读我喜欢的专业但选择以幼儿园和小学年龄为主的年龄范围。研究生的学习生活明显与本科不同,虽然课少,但需要课后自读很多文献和背景资料来完成自主学习,课程内容也变得非常充实,通常是理论知识之后结合case study进行学习和研究。
Theorizing Childhood and Youth是门主要讲理论知识的课,涉及到psychological, social, biological, cultural and historically becoming and being.
On-Screen, Off-screen: children’s creativity and cultures主要讲digital tool(数字工具)和 媒体 (media)在孩子的文化中起到了怎样的影响,涉及到很多实际且生活化的课题,包括童话故事,网络游戏,虚幻小说等等这些对孩子的好与坏的影响。
(动画电影Peter Pan)
Teaching Languages to Young Learners可以说是最实用的一门课,因为它不仅讲怎样从词汇,语法等方面提高孩子的第一语言,它同时涉及到怎样有效的教孩子第二语言,因此它给想要回国教第二语言的留学生带来了很全面且实用的讲解和铺垫。目前这门课还在进行中,之后几周它会提供去当地小学一天实习体验的机会,感兴趣的朋友也可以在新通教育微信留言,我愿意和你们分享我当天的体验和感受。