中国学生申请美国高中的软肋有哪些

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也许你对这些数字没什么感觉。如果告诉你，这些录取率已经低于哈佛大学、普林斯顿大学的录取率，你对美高申请录取难的体会是不是更明显一些?除了这些顶尖寄宿中学，美国不少顶尖走读高中近几年的录取率也越来越低!那么，是什么原因造成美国高中的录取率越来越低，申请越来越难呢?   >>>点击了解美国高中留学相关资讯

原因1：僧多粥少。

美国寄宿高中对中国学生开放的名额并没有增加，但申请这些学校的中国学生数量却不断增大，分子(录取名额)不变，分母(申请量)增加，录取率降低。

原因2：标准化考试成绩的要求越来越高。

100分的托福成绩对于申请Top100的寄宿高中，已经是一个基本的门槛分数。

原因3： 文书和面试的题目出得越来越有深度。

一些文书和面试题目是申请本科时的题目，所需要的思维能力和创造力要求越来越高，学校越来越看重学生在软实力方面的体现。

以上几个原因中，僧多粥少是主要原因，也是我们不可改变的现实存在，分数的提高也是有限的，所以对于中国学生和家长来说，若想在美高申请中有更大的胜算，要拼的就是软实力了。

根据近几年美高申请趋势的观察，在申请的整体工作中，软实力对于申请结果已经达到了50%的影响力!

先列举一些面试题目，让大家对软实力有一个基本的理解：

如果能改变一部法律，你会改变这部法律里的什么内容?

你觉得中国需要改进的是什么?

如果要出国，你最想拥有的三个能力是什么?

如果你要拍一部有关中国的记录片，你会从哪里切入?

如果你和你的好朋友吵架了，但是是朋友的错，你会如何修复你们的朋友关系?

如果你要办一所学校，你会如何设计课程?

你认为成功是靠天赋还是靠努力?

面对这样的面试题目，如果不是平时里有比较深入的思考问题的能力，或者做好充分的准备，不要说一个申请美国高中的孩子，就算是一个成年人，也难以应付。

为什么美国的教育如此看重软实力呢?

这与美国的教育发展历史和教育理念有关。

美国教育的目标是培养一个“完整的人”，一个“合格的公民”，且鼓励每个学生成为最好的自己。所以，从家庭到学校，美国教育的各个环节都非常注重对学生个人软实力的培养。而在中国应试教育的体制下，个人软实力已成为中国学生留美申请中最普遍的“软肋”!

很多学生和家长都表示很难理解“软实力”到底是什么?

其实，软实力包含多项内容，如学生的能力，包括创造力、领导力、沟通协调能力、团队合作能力、学术研究能力、阅读写作能力等等;学生的个性特质，包括性格、志向、价值观、社会责任感等等。学校不仅考察学生的能力特质、性格习惯，还会考察影响这些内容的学生家庭的教育理念、教育方式、教育手段。

那么学生的软实力要如何得到提升呢?

因为软实力内涵维度的多样性，软实力提升也很难有一个统一的答案。比如学生的性格、价值观、阅读能力等，并非短期内可以养成，它们伴随在家长陪伴孩子成长的长期过程中;另一类内容，如创造力、领导力、社会责任感等，这些能力和特质，则可以借助学校和社会资源，如课外活动进行提升。

在中国学生申请美国高中时，一般也是通过“课外活动”作为素材呈现自己的软实力的，并且一个高质量的课外活动可以展现学生身上的多种软实力。

要想通过课外活动提升软实力，我的建议是，不仅要选“对”课外活动(高质量)，并且至少需要1-2年、甚至更长时间的坚持，方能实现既定的目标。

对于众多父母来说，孩子的每一项软实力的提升都是一个系统工程，不仅需要对自己孩子的兴趣爱好、特点特长有足够的认识，还要对美国学校的标准和要求有足够的了解和理解，并有能力充分运用学校和社会的资源提前做好时间和精力上的规划。

其实，提升软实力，不仅是为了帮助孩子申请到更适合他的的学校，同时也是为了帮助学生在进入美高之后，能够快速融入和适应美国的学习和生活!所以，要想在申请上制胜，并且通过准备的过程让孩子享受到成长的快乐，学生和家长必须对软实力的提升保持充分的关注!   >>>马上预约申请美国高中留学