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选课前:手记课程内容资料查看课程进度表
1)有关课程内容的资料,在开学之前就应着手收集。例如参阅学校各系目录(Catalog)上的课程简介(CourseDescription),或是参考课程时间表(CourseSchedule)等等,都可以得知自己系上所开的课程。在选课时最重要的两点,就是一定要了解课程内容和主讲教授。你最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等。可以查询教授评级网站,比如 Koofers: Professor Ratings,选择高分的教授。
2)由于普通的课程简介通常相当简略,若想知道更详细的课程内容,一定要主动到系办公室直接询问开课的教授或其助教、秘书。同时索取该课程整个学期的上课计划进度表(Syllabus),上面列有详尽的课程目标、每次上课进度、评分标准,以及书单等等项目,可说是选课时最实际的参考。
选课阶段
初入学得时候选课时,你应该注意:避免大量阅读和写作的课程(文学,历史,经济,社会学,传媒,等等);选择一些包含你熟悉内容的课程(数学,生物,化学,物理)
当你参加学校Orientation的时候,你会有机会去见你的课程顾问(academic advisor),他们可以帮助你选课。不要100%相信他们的建议。你该提前几周研究选课,开始选课。为什么?因为许多顾问会推荐大一学生跨领域广泛选课,以满足毕业核心课程要求。他们可能会建议你选:
一节数学课;一节文学课(差评!);一节历史/经济课(差评!);一节科学课;一节专业课
看这份课程表。第一学期的五节课之中,有两节与你专业无关的课程,但是你会被那两门鸡肋课程搅的不得安宁。这两门基于英语读写的课程,会让你大量分心。在适应新文化的关键时期,没有人希望面对这样的压力。另一方面。如果这些读写课程只是为满足核心课程学分,一般来说,学校不对上课顺序做硬性要求。因此,你根本没必要第一学期就上它们。等到你大三或者大四,有更多英语基础后,你再处理这些课。
你的大一课表应该看起来这样子:两节数学课;两节科学课;一节专业课
推荐科学课的原因是因为它们需要更少的英语读写,更何况,你可能以前就熟悉这些知识了。美国大学的初级科学课程,实际上就是中国高中的课程内容。
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如果班级已满,别担心,去加wait list
美国人最常用的方法是注册很多的课程,多到它们无法处理过来的课程,然后在开学几周内,drop掉一些他们不喜欢的。大学实际上推荐这种做法,因为他们希望学生去体验不同的课程。这也意味着,有些课开学被挤爆,过两个礼拜之后,课上位子就会被空出。
如果你在wait list上,在上课第一天就告诉教授,然后给教授发送email,写上你的名字和学生号,并且解释你在wait list上,你想进班。然后,你继续向已经选进班的同学那样去上课。这样可以体现你想上这门课的诚意。两周过后,教授一般会把所有wait list上的学生正式加进课程。如果碰到教授最后没把你加进来的情况,可以通过和教授的沟通,通过做独立研究项目替代相关学分的方法,解决学分的问题。
除了选课,还有一些事儿对你很重要
勤问问题
教授都期待学生提出问题。如果,在课堂上没理解某样东西,或者你希望教授重复某项知识,你可以举手并且提问"Professor, could you repeat what you just said?"“教授,可以重复一下你刚刚说的吗?”
"Professor, could you explain what X means?"“教授,可以解释一下X是什么意思吗?"
"Professor, could you give an example of X?"“教授,可以举出一个关于X的例子吗?”
利用好Office hours
所有教授或者TA一定会在每周定下固定的一段Office hours,用于授业解惑。一般课程说明(syllabus)会注明office hour的时间和地点。要记得把office hour的时间加到你的时间表里。
从很多方面来说,office hours比课堂更重要。课堂上,教授主要是在给学生介绍教科书上的概念。office hour里,你可以问更多关于课堂资料和作业的细节问题。同时,和教授以及TA建立人际关系,十分、十分重要。
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