纽约教育局：公共演讲，美国人从小练到老

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在刚结束的美国大选中，特朗普的大女儿伊万卡靠精彩演讲为父亲的竞选加分不少，美国人十分重视个人意见的表达。让人们印象深刻的是，不管是辩论还是胜选、败选都有演讲，而且不论是参选人还是家属子女，每个人都能上台滔滔不绝讲上一小时，还具有很强的煽动力。在美国，演讲是高度商业化运作的产业，又称“嘴产业”。美国人的这种演讲才能是怎样炼成的?

《环球时报》记者对曾在纽约教育局工作的吉米先生进行了采访，他介绍说，这主要源于美国人十分重视个人意见的表达。遇到自己不同意的事情，一定要说出来。如果能说服对方，就可能让事情转变为对自己有利，说的人多了，就可能让现状彻底翻盘。因此，当众表达自己观点，已经成为美国人争取个人权益游说别人的最重要方法，也是美国社会中一种根深蒂固的文化传统。

在小学里，美国学生往往不是一排一排朝向黑板坐，大多数时间是围着几个圆桌而坐，老师与学生们坐在一起看图、写字、朗诵。“圆桌会议”之后，老师对那些表现好的学生最好的奖励，就是让他们到讲台上面对全班进行表演。每个学生都认为自己是最优秀的，老师也给每个学生都提供平等机会，轮流上台进行锻炼。为了缓解学生的紧张情绪，老师常常编排一些小游戏，增加活动的趣味性。

到了中学阶段，则是传统授课方式和“圆桌会议”相结合。老师以传统方式授课时，也欢迎(甚至是要求)学生们在下面与老师互动。到了“圆桌会议”时，老师会让学生就某一个问题进行讨论，让每个圆桌推举出一位代表，到讲台上面对所有人汇报他所在小组的观点。老师有时会让不同观点的学生进行辩论。小小辩论家就是这样产生的。

有的美国中学在12年级设有社会实习课程，校方帮助学生联系实习单位，为期半年。实习结束后，每个学生被要求在全年级师生面前汇报实习情况。学生们都会利用这个时机充分表现自己。他们有的制作PPT，用现代流行方式介绍实习经历，有的用演讲方式讲述心得体会。这一环节将决定学生这门课成绩，因此，所有同学都会全力表现。

美国许多大学都设有“公共演讲”这门课，非常接近实战水平，目的就是培养较高层级的演讲人才。选修这门课的学生要学一些演讲理论和演讲技巧等方面的知识，包括演讲题目的选择、撰写提纲、寻找支撑材料、揣摩听众心理，还要对着镜子看自己的表情，控制说话声调和音量等。因实用性强，这门课深受学生青睐。吉米对《环球时报》记者说，选这门课的学生很多是在为将来从政或是从事社会工作做准备。

据一名曾就读于哈佛大学肯尼迪政府学院的中国留学生介绍，该学院的公共演讲课内容很丰富，老师首先会帮助学生建立一套应对复杂问题的思维模式，学生要有逻辑，善于分析问题，用最通俗易懂的话讲出问题的关键点。在具体演讲技巧上，老师会教学生如何煽情、如何通过私人式叙述来吸引观众、如何弥合观点分化的观众、怎样与具有潜在敌意的观众进行“精神破冰”，以及如果发生紧急事件，演讲者应该如何应对。

美国高校的演讲课在授课方式上一般分为讲课形式和实践形式两种。在传统授课模式下，学生先阅读一些材料，上课时，老师进行比较传统的教学与讨论，也会经常播放经典演讲录像，然后由老师和学生一起进行分析点评。实践是演讲课的重头戏，一般包括即兴演讲和主题演讲两类。除了老师点评，一般会设有学生互评环节。

美国社会上也有专门的演讲培训课程，一般是为社区工作者而设立，费用不高但很实用。另一方面，在美国，演讲是高度商业化运作的产业，又称“嘴产业”。针对社会各阶层渴求成功的心态，“嘴产业”公司从管理科学、领导艺术、销售技巧、谈判手段、人际关系、商业战略、沟通技巧等多方面设置议题。不少名人也以此为生财之道。

当然，美国名人的演讲其实也依赖于发达的“嘴产业”，很多名人的演讲稿、演讲表现力其实都来自于专业团队，包括职业撰稿人、形象设计师、语音培训师等。一些学校也会邀请总统演讲稿的撰稿人担任客座教授，开设诸如“总统修辞学”之类的选修课。

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