学生通常用自己国家的学制模式来考量社区学院
其实，这不是留学生招募的问题，而是学生通常用自己国家的学制模式作为参照。在中国，社区学院很接近职业技术教育学校，通常被认为教学质量较差。很多中国的父母对社区学院了解不多，这就是为什么他们很少会说“我想要孩子去社区学院'”，通常他们只是问“孩子在社区学院里能得到什么”的原因。有时候，学生和家长在看到社区学院学费如此便宜时，便会认为这样的学校质量一定不好，许多社区学院在国际留学生招聘时也没有做更多的宣传和投入。
在很多情况下，社区学院利用有限的资源做了大量的工作，却不屑于自我推销。“美国大使馆组织的一些活动，如博览会和高中旅行，对于社区学院可能是一些很好的海外招生宣传机会，但作用有限，”犹他史诺学院全球参与中心主任指出。
社区学院能够教给我们什么
俄勒冈尤金巷社区学院国际项目主任说，社区学院是小班授课，老师是教授而不是研究生助教，学费也很低，对国际留学生有一定的吸引力。
社区学院的能够提供一个更好的学习体验，使学生不至于在一个规模较大的四年制大学中“迷失”，这就是社区学院优势。社区学院还帮助学生适应美国的教育制度，这有助于他们以后的学术生涯。社区大学的学时通常少于四年，有些提供高中完成课程，大部分提供英语培训。
社区学院最大的亮点是“2 + 2”模式，学生在第三年转入四年制大学学习，成本大大降低。例如，华盛顿埃弗里特社区学院为俄勒冈州立大学提供了入学生源，而其学费(每年低于9,000美元)只是四年制大学的三分之一。同时，留学生申请从社区学院转到精英院校的通过率远高于直接申请的学生。加利福尼亚康特拉科斯塔社区大学国际教育学院院长说，像加利福尼亚大学洛杉矶分校这样的精英学校有34%-35%的通过率。
“在欧洲、东南亚、拉丁美洲和印度，你可以看到很多技术专科学校和社区学院，这些学校适应了中产阶级在经济发展方面的很多需求，”国际发展社区学院的一位执行董事说。但是，在中国大陆、香港地区、台湾地区和韩国，人们对于“社区学院能够教给我们什么”的意识普遍较低。尽管社区学院的留学成本和英语水平要求较低，“2+2”留学模式对学生很有吸引力，但需要做很多的宣传工作才行。
社区学院也在积极争夺国际留学生市场
为了解决留学生的招募问题，美国教育部门支持其海外留学机构广泛开展社区学院的招聘，有的州的社区学院在招收国际留学生时已经有了良好的开端，如加利福尼亚州、马里兰州、华盛顿州、德克萨斯州和弗吉尼亚州。同时，在美国和国外通过一些私人途径争夺国际留学生，越来越多的大学正在开发内部途径，以提供更加完善的留学服务。
一些社区学院还与私人公司合作，请他们帮助招聘和培养最适合的国际留学生。同时，制定了严格的学习计划，更接近于大学教学和基于选择性招生，带领国内和国际学生从社区学院进入大学。“本质上，我们所做的是创建在一个社区学院的途径，“美国四方社区学院首席执行官解释说。他们采用了整个课程的全球学习，有一个完整的“2+2”留学模式和路线。到目前为止，四方有10个社区学院的合作伙伴，并期待着与更多的社区学院展开合作。
目前，许多社区学院正在推动留学生交换协议的实施，与国外院校建立一个双向流动的学生留学制度，如加利福尼亚格伦代尔社区学院就与日本、韩国建立了合作关系。
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