幼教—社会发展的根基，人类进步的立足之本！

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红黄蓝，三原色，最原始的颜色，可以构成各种美妙的色彩。但是红黄蓝突然火了，火的原因让人心痛不已，虽然徐老师也不想再戳开伤疤，但是，这是咱们家长最看重的幼儿教育啊！

这段时间，虐待幼儿园学生，粗暴对待，甚至于侵犯学生的事件屡屡爆出。东窗事发后往往都是开除所谓的临时工宁事息人。殊不知，问题的根本是幼教人才的缺失，幼教专业度的缺失，幼教从业人员标准的缺失，对于幼教从业人员标准化培养的缺失！

幼教，除了父母之外对于孩子成长最启蒙老师之一，一个神圣的职业，承载着一份神圣的责任。理论上不应该是谁都可以从事的职业，专业素养，责任心，对于教育事业的热忱，种种因素结合在一起，才能够成为一名合格的幼教，成为教书育人的园丁。

美国幼儿教育发展领先全球，且细分程度较高。幼儿教育通常从 2-3 岁开始，幼儿进入保育园(Nursery School)接受 1-2 年的教育。这一阶段统称 Pre-K，属于非强制性幼儿教育，许多美国家长甚至选择自己亲自教育幼儿。5-6 岁,幼儿会进入幼儿园(Kindergarten)学习,这 一阶段统称为 K,作为幼儿进入小学之前知识与能力补充的重要环节,K 阶段已经被纳入美国义务教育体系。

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美国幼儿教育注重幼儿个性化与全面化发展,单一幼儿教育项目无法满足家长与社会的需求。

借力国内先进幼儿教育学术理念以及欧洲先进幼儿教育模式的引进,美国幼儿教育市场涌现 出 Montessori、Waldorf、Reggio Emilia、High Scope、Bank Street 以及 Parent Co-ops 六大幼儿 教育项目,美国多数幼儿教育机构也以此六大项目为宣传卖点,提升品牌知名度,吸引招生。

同时，美国在对于幼教学历方面也有很高的要求，至 2015 年,“开端计划”所覆 盖的教师中,已经有 73%的教师拥有与教育相关的学士或以上学历。高学历化与专业化的师 资力量成为美国幼儿教育质量水平的保证。

在美国的大学，教育专业也被很细的划分了。 >>>资深留学顾问徐老师在线为您免费答疑

管理类：主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

心理类：主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

教学与学科教育：主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

针对各个年龄的分类教育(包括K-6, K-9, 9-12, K-12)

一般来说，这些是美国州政府为培养幼儿园、小学和中学教师，通过州立大学的教育系和教师培养专科大学进行教育的。这类院校主要面向那些已经取得州政府认可并希望从事教育事业的学员，旨在获得教学执照。一般情况下，留学生不太会选择这类课程。在国内就已经拥有教师资格的留学生，大都选择能够深入学习特定专业的研究生教育学课程。

一般在美国大学获得学位毕业后，用人单位(中小学及幼儿园)还会对从业人员进行近乎苛刻的考核，以幼教为例，学校会要求老师有很强的责任心，有耐心，专业素养过硬，相应的学历学位，甚至会要求幼师有基础的医疗急救能力，有相应的证照(例如抢救，心肺复苏，First Aid紧急包扎治疗)除此之外还需要幼教教师拥有初级心理咨询证等等，确保从业的教师能够全方位的帮助孩子健康成长。所以在美国，幼教的收入是很可观的。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐升温。现在高等教育的发展也比较迅猛，教育改革也在不断进行，未来的教育人才会有较大的用武之地。教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。

目前我国的教育制度也还不够完善，所以我们也很需要到教育制度完善的美国去学习此专业，收获是会非常非常大的。少年强则中国强，祖国的花朵需要优秀的园丁栽培，教育兴邦！

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