国内国外高中大不同！

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美高课堂

大部分美国私立高中都是小班教学，一二十个人组成一个课堂，但是并没有固定的班级。美高课堂对电脑充分利用，英语课的阅读材料，数学课的练习题，历史课的幻灯片等等都会被老师同步到每个人的电脑上进行使用。

课堂形式和国内也有很大差别。在英语历史这类课堂上，学生会比较占主导。通常情况下，老师会抛出一个问题，让学生们组成不同的小组进行讨论和发言，而不是只有老师一个人说完了一整节课。这边的教育理念对批判性发散性思维比较看重吧。

相比于去年在国际部时候的每天刷题备考，美高大概是永远不会出现这种场面。拿SAT(申请美国大学时的重要参考成绩)举例子，这边的高中一般是不会开设专门培训的课程，更不会发给你一沓厚厚的真题。在这里学习SAT应该全靠自觉吧，学校的重点一般是不会放在这种标化考试上的。

美高作业

以前在国际部，GPA(平时成绩)的高低主要取决于重要的期中和期末考试，但在美高，平时的每一次作业完成情况，小测验和考试都对GPA至关重要。没有及时完成作业或者没有认真对待测试考试都会拉低这一科目的成绩，从而导致GPA的降低。幸运的是，如果在以后的作业和测验中都表现很好，成绩还是可以被提上来的哟。

Presentation和Project代替了国内每一科的练习册。没有成页的练习册去完成，而是需要去准备自己或者两三个人一起进行的演讲报告。这在历史和科学中最为常见，意在通过自己的准备和演讲对课题得到更加透彻和深刻的理解吧。

自主学习能力在美高特别重要。有的时候只局限于课堂上老师覆盖的知识是不够的，老师也会鼓励学生在课后做一些拓展调查和研究。各科老师往往都会把每一项作业的due date早早地写在课程网站上，到了due的那一天，他们也不会催着每一位同学交作业，提前开始准备和按时上交全靠学生自觉。

美高社交

能够与学习相提并论，社交也是来到一个新的环境后必须要处理和面对的。

谈到与美国同学的交往，文化差异真的是足够成为和美国同学交朋友的一个重大障碍。在不同的环境里长大，对同一件事情的看法会有所不同，感兴趣的事物会有所差别，笑点也是经常get不到... 不过性格也是很重要的，外向的性格对于能否真正交到美国朋友影响真的很大。比如不管怎么样，与美国同学在一起的时候就各种找话题聊找事情干。

美高的国际生比例是逐年递增，而中国学生几乎永远都是数量最多的那个群体... 作为第一年独自出国的我，宿舍里有不少中国同学待在一起，所以感觉没有来之前想象的那么孤独和困难。毕竟可以一起适应新环境，融入新集体，身边有中国同学的陪伴也总是好的。

学校里中国人多也会不利于我们与美国同学的交往。在几年前美高里中国学生还寥寥无几的时候，交到美国好朋友，融入他们的圈子会更容易些。因为美国人也会对中国的学习生活文化各方面感到好奇，他们可能就会主动上前来跟中国学生搭话聊天。然而现在大概美国学生都会觉得自己学校里面中国同学太多了吧...

美高体育运动

在美高读书，如果你在一项体育运动方面特别突出，那么你就赢了!

美国教育特别强调兴趣，要带着热情和爱好去做每一件事情。每天下午三点早早放学后的时间就是给体育项目，戏剧表演或者其他活动准备的学校对这些课外活动的重视也是不亚于学习。

学校里最popular的往往都是有运动特长的学生。各个学校之间经常会组织排球，足球，篮球...比赛，能在球场上大展身手那是极其风光的，会得到一群人的欢呼呐喊和羡慕佩服，不过最重要的还是自己有一个特长爱好得以发展。

有体育方面特长，不愁好大学上。许多大学都会因为学生某项运动突出而提前录取，并且直接进入大学校队(那可是很了不起的!)。毕竟到了大学，可能对体育比赛的输赢会更加看重吧。

由于教育体制不同，美国高中较国内高中更加强调学生的自主学习力，培养学生在面对困难时的独立思考和处理能力，“授之以渔而非授之以鱼”。毕竟培养学生的永久的学习力才是“王道”。

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