中国学生的弊端的在哪里？

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大家常常挂在嘴边或者常常听到：中国学生没有研究力啊，中国学生没有想象力啊等等之类甚至更难听的话。就连前几天一个在美国读高中的小孩儿跟小姐姐报辅导项目的时候都说：我不想跟中国学生一起学习。那么，问题到底出在了哪里？小姐姐优先想到的是以下几点，欢迎大家一起补充讨论

第一：拿来主义，不客气

大部分中国学生甚至是中国人遇到一项任务，第一件事情是：搜索一下，看看有没有模板，有没有别人的总结，有没有做好的东西。

我们常说老师是传道受业解惑，但是不知道为什么发展了两千年之后，老师变成了详细解答，循序渐进的告诉你。甚至写论文都希望老师能直接把主题、内容、甚至是参考文献直接给找好。如果，没有这样做，那老师就是不负责任。我们经常回答着学生一些非常简单且浅显的问题，真的是随便一查都有标准答案的那种，都要一遍又一遍详细耐心的回答着，然而得到经常得到的回复不是“谢谢”而是“哦”，当然还有很多时候是人消失了。如果在一场外国教授授课的科研学习项目中，学生表现出来的思考能力是非常好，居然都会受到教授的震惊。我也不知道从什么时候开始，国外的教授需要震惊中国学生的自我思考能力了。

第二：自以为然

这部分的学生有个特点：自己进行过一些查询和调查，然后拿着自己的调查数据来“质问”你。无论你说的案例多么真实，感受多么丰富，TA都坚持着自己的数据，你说的这些内容都是套路。比如“这个学校录取的学生大部分都是成绩3.5的。”“学校官网写了，就是3.0 ，我现在3.2，你就要保证我这个的录取”；“教授能否给你写推荐信，是要看你表现的，不能强迫”“我都交钱了，为什么不能给我写，肯定可以的，你去想办法”；“这个实习，我只能帮你争取到这个岗位了”“那这个岗位是不是这些、这些、这些都会教给我？”WHAT????经常给出去的一片呕心沥血，抓掉头发的规划，收到的一句话是：额~，我觉得这个好像不太适合我吧，招生官看到后会不会觉得逻辑不顺啊。EXM????

第三：被迫害心理

“这个项目名额紧张啦，抓紧报名啊”——套路，“这个项目导师每年仅此一次啊，抓紧报名啊”——套路，“这个实习很难进啊，你简历能过很棒的，机会难得，只保留7天哦”——套路。好像说的每句话都是套路一样。当出现三千和一万的对比价格出现时，就又忘记了别人在套路这件事。

第四：上一代与社会脱节

现在学生基本都是95后和00后，大部分的家长还是集中在65后80前这个年龄阶段，学生们已经逐渐意识到软实力的重要性，好实习的重要性；甚至很多学生已经意识到社会工作竞争的激烈程度。然而，学生们是没有经济来源的，唯一的经济来源就是父母。而我们大部分正在社会工作中的父母反而没有意识到好工作的竞争到底多么的激烈，还一直保持着学历越高就能进好公司这样一颗“初心”。不太明白“科研”是什么，觉得就是做实验；还不清楚“内推”是什么，觉得实习就该给工资；还不太知道“义工旅行”是什么，觉得献爱心去敬老院就够了，不给钱就算了，为什么要掏钱。

大家知道北京的冬天有多么的干燥吗？小姐姐穿着睡着抱着猫，每次放下去都感受到巨大的静电冲击，非常担心有一天猫毛被电成直接成了离子烫。知道这么干燥的天最容易发生的一个生理反应是什么吗？那就是上火。天干物燥，小心火烛，初冬季节的小姐姐就是一堆“干柴”被黄色预警的雾霾和吃人不吐骨头的双十一这两个小火苗，直接给点了。心态直接崩成了渣渣。于是，这篇“批判主义”的文章诞生了。