海外留学 接下来“考研”or "就业”？

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近几年来，国内众多学子为了提高自己的就业优势，掀起了一股“考研热”。根据最新国内研究生报考统计数据显示，2019年考研人数激增，达到290万，2018年是238万，增幅21%（290万中应届考生占约50%左右），2018年高校毕业生约820万，2019年约830万。之所以出现这样的情形， 一是因为国内就业环境的压力，热门行业和著名公司提高了应聘人士的学历门槛；二是考生希望通过考研可以更好的就业或是转换职业。

国内研究生报考如此热门，竞争当然激烈。再说说加拿大的研究生，因为是申请制，不需要统考，所以国内考研不易的情况下也促使很多学生转而申请国外的研究生。还有一些留学生父母用国内的理念努力劝说着本科留学的子女考研，考博。他们大都认为国外读研究生，不论回国或是留在当地都有利于就业。但在国内，“花200多万留澳获得研究生学历回国，月薪2000人民币"，像这样类似的新闻不断见诸网络；而在加拿大，研究生毕业后就一定好就业吗?

就这个问题，我们不能简单地回答“能”或者“不能”，但希望介绍的经验能给大家带来一些启示。

周女士大学毕业那年考上研究生，缺乏一份激情和动力最后放弃了，在工作后又再次去读了研究生因为感觉到需要。她的女儿加拿大大学毕业后读了研究生。非常优秀，可以感受到她对专业的那份热情和享受。从孩子的身上发现，只有对自己所学的专业怀有热情热爱才能读好研究生，未来才能做得更好。

在加拿大，研究生申请步骤并不难，各大学网站都有很详细的介绍。最难的是知己知彼的申请规划和实施。以一个学生为例，他读的是二加二金融相关专业，在其留学国家完成了研究生课程回国之后并不适应，过一段时间没有找到工作又申请加拿大的研究生，如今毕业快一年了还没有找到自己的目标，沮丧不已。我们正在培训，规划帮他走出来。这样的留学生的案例不在少数。他们花了很多钱在国外艰辛的求学，等到毕业找工作的时候却发现处处碰壁，哪怕做最底层的工作也难以满足要求。通常，留学生想要在国外就业颇具挑战，除了经验欠缺这一短板，还面临文化和语言的鸿沟。很多留学生只在学校的范围内，虽然身在海外但并没有深入走进和了解当地社会，不了解现实世界的需要。

所以留学生在出来之前，一定要深入了解国外的研究生教育体系，以及国外的生活和就业环境。同时还需要特别客观的评估一下，学生在国外生活了四五年之后究竟在哪里立足和发展？要避免国内的惯性思维模式——认为研究生比本科生好就业；本科生比大专生好就业。假如用这样的思维指导着国外的孩子，就算读到博士，只会发现更大的反差。

因此，清楚了解留学的理想目标和现实之间的差距，才能有助于留学生专业和学校的选择。读研究生专业还要选择自己有激情和热爱的专业。我女儿研究生成绩很优秀，她没觉得难，因为她在本科阶段一直不停的实习，有成功，也有失败，失败的时候当然很痛苦，但在这个过程中也尝试了不同公司和工作类别，知道自己未来想要从事的行业，确定了自己职业发展的路径和资格要求。她在了解了这些之后，才坚定继续读研究生的决心。可以说她这一路，是以结果为导向，目标清晰，水到渠成的一个过程。因此，选择研究生专业，绝对需要有目标方向，个性化的规划以及有动力的学习，才能对高层次知识有更深入的了解，才能吸收更多的精华。

那么，读研or就业，要从什么时候开始规划？我们很多学生和家长在大三大四的时候才考虑已经很晚了，一般我们要在大一下学期就要开始规划。在大一课程结束的时候学校都要求学生确定自己的主修副修的专业和方向，有一批学生将被迫或主动转到其他专业或学校。

大二开始主修专业和副修专业，有的是深度职业发展方向的课程。有的专业带有COOP，这时候学校会要求学生开始实习，通过实习进一步了解现实世界，了解自己对目前专业的适应性，专业的发展方向和就业环境。可以看到，学生的知识一部分是学校通过书本和老师传授获得的，一部分是通过社会实践才能把理论转化成一种能力，否则只是束之高阁的知识。

加拿大研究生申请的主要条件，虽然主要看大学最后两年的成绩，但大二的成绩对最终成绩的影响也非常大。我建议大家要清楚了解加拿大研究生的申请要求，从而知道什么时候开始做准备。

孩子选择是否读研，父母应该扮演什么角色呢？在这世界上，父母是最了解子女的人，父母知道孩子的性格特点，知道他的不足和优势。我接触过很多留学生父母，发现很多父母没有去认真正视这个问题，对孩子还是过度的保护。有的学生父母很有能力，通过自己的关系给孩子安排工作，让孩子逃避了通过面试再一次审视和判断自己能力的机会，也错过了让孩子成长的机会。

所以做父母的角色，不要过度地保护孩子，该吃苦的时候就要让他去吃苦，该有的面试要让他去经历。不同知识层次，不同职业类别的父母扮演的角色不同，但都尽可能传达给孩子一个独立、长远的概念。要尽可能地要求孩子有独立的思考和判断，有担当和责任感，要眼界开阔有自己的梦想，不断学习。同时，帮助孩子挖掘潜能，确定未来的目标和规划。

这里，给大一大二留学生家庭一些建议。大一的学生要努力使自己不被淘汰。假如被淘汰，学生也要淡定地给自己调整的机会。这时候父母需要了解国外的教育和就业环境，给孩子提供一些建议，让他们有机会选择适合自己的学院，或者转到有热情和喜欢的专业。

大一结束了，不要浪费四个月的暑假时光，这四个月的实习很关键，这个时候，学生是否能找到和专业相关的工作并不重要，重要的是第一份真实的工作，能够帮助他在社会大学中获得初级的入门经验。如果这个经验不能在大学阶段获得，在大学毕业找工作的时候会面临同样的难题。学生必须要度过这道坎，才能迈入下一个阶段。

到了大二，学生就要开始考虑主修专业，也要为考研做准备了，因为大二的成绩对GPA也有很大的影响。这里，我再次提醒学生和家长不要犯低级学术犯罪的错误，因为错误处罚代价非常沉重。举例来说，多大入学的时候教授会要求你买一个有ABCDE按键的Clicker, 用于课堂小测验，学生通过按键选择。 以此教授可以知道这节课哪些学生来了，哪些学生没来以及听懂的程度有多少。有的学生不想上课，让别的同学带着这个Clicker上课代替按键。在这里一旦被教授发现了，这就是一种严重的学术欺骗行为。我曾见过两个学生犯了这种严重错误，面临处罚，处理不好也会有更严重的后果。这将极大影响学生未来的学业。大家都应该知道，诚信是在北美立足的基础和根本。

大三的课程开始学习更深层次的专业知识，这里需要一些前置课程，如果学生大二没选，那么大三就很难再选了。所以大二阶段是个关键。要深入了解你的专业，为确定研究生目标选课是一个很重要的方面。 网站“Rate my professor”有学生对教授的评价信息。在选课之前，学生应及时了解，选课主要保证能毕业，其次要保证分数。

大三，大四的时候学生需要为申请研究生准备资料，如教授的推荐信，自我陈述等等。如果教授不深入了解学生，学生将很难获得一封强有力的推荐信；如果学生没有什么实习经历，对专业缺乏了解，写自我陈述就会很困难。所以大三，大四非常重要，我一再强调大三，大四实习，实习再实习。

最后，通过一个典型案例来给即将毕业的本科留学生家庭一些建议。一个在安省著名大学毕业的学生，他在毕业后申请了三年的工签。但是他发现找工作很难，于是申请了其他省的研究生。在其他省研究生毕业后，他再次申请工签被拒。探究他的整个过程，我发现这个学生既不了解加拿大的有关留学生工作签证的政策，又不了解所在省的有关研究生省提名移民项目政策，没有规划和头绪。虽然这个学生现在已经拿到身份了，但是其中每一步都有很多风险和不确定性，浪费很多时间。

在这里，提醒即将本科毕业的留学生和家长：第一：连续全职学习并完成课程满足要求合格毕业。有学校的证明文件如transcript, official letter, certificate, etc。第二在公立大学、学院等学习（除QC外其他省的私立学校必须是省授权授予学位的等等有很多严格限定条件，满足条件的很少注意查询）。第三：在确认完成学校学习并能毕业90天之内提交申请。 第四：在申请工签的时候，学签有效。第五：如果本科申请了工签，研究生就不能再申请了。第六：完成安省的研究生课程满足要求合格毕业并获得硕士学位，无需工作经验就可以直接申请安省省提名。但是这个项目目前很热门，去年刚开放一个小时名额就满了，因此要提前做好准备。其他特别案例不一一列举，留学生移民政策也是变化的，请注意查询移民部网站最新要求以此为标准。

读研与就业，对每个人来说都是不同的体验。学生和家长需要长期的思考与探讨，保持专注，找到自己的热情和激情所在，理性的思考个性化的教育与发展规划。才能做出最终的选择。希望这些经验能给大家给予一些启发。

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